指名学生回答，并随手点击出示正确答案，加以订正）

师：看来同学们的预习情况不错。

师：再请一位同学把本课的“学习目标”给大家读一下。

（用多媒体出示本课的“学习目标”：

? 掌握常用文言实词和虚词，正确翻译课文；

? 分析历史人物，学习唐雎的说话技巧。）

【合作学习】

师：下面请同学们自学课文，要求是能口头准确翻译课文，可以借助课下注释完成，然后做学案第5题和第6题，在自学过程中如果遇到问题自己不能解决，再四人一小组合作学习，大家交流解决，时间5分钟。

生：（开始自学，老师巡视）

师：好！时间到，现在我们检查一下同学们的自学情况。

（点击课件，屏幕显示解释字词、通假字、“以”的用法、翻译等内容：

1.解释以下重点词语

〖易〗 〖其〗 〖加惠〗 〖弗〗 〖因〗 〖错意〗〖广〗 〖逆〗〖轻〗 〖与〗 〖岂直〗 〖怫然〗 〖公〗 〖布衣〗 〖免冠〗 〖徒跣〗 〖抢〗 〖庸夫〗 〖士〗 〖休祲〗 〖缟素〗

2.指出下面句中的通假字。

⑴以君为长者，故不错意也。

⑵仓鹰击于殿上。

3.解释下列句子中“以”字的用法。

⑴以大易小。（ ）

⑵徒以有先生也。（ ）

⑶以君为长者。（ ）

⑷而君以五十里之地存者。（ ）

4.翻译下面的文言句子。

⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

生：平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

⑵而君逆寡人者，轻寡人与？

生：但是他却违背我的意愿，是轻视我吗？

⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。

生：秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。）

学生回答，老师引导、点拨并加以订正。）

师：以上这些知识点希望同学们课后一定要复习巩固住。

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