师：现在你戴上蛋壳的头饰就变成谁了？想想，小鸡的声音、动作、表情是怎样的？请戴头饰的同学上台表演，下面的小观众注意听他是否把高兴和惊奇的心情读出来，有没有动作和表情。
　　　　　表演结束，把头饰奖励给参加表演的学生。师生共同评价。
　　　　　（设计意图：此环节的设计在于激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣，更进一步读好课文，活跃课堂气氛，努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛。尊重学生的感受、体验和理解。）
　　四、指导书写：
　　　　小朋友刚才欣赏了很美很美的图片，读了一篇很美很美的课文，那么，你们还能写出很美很美的字吗？出示生字，让学生观察结构，说说要写好这些字，要注意什么？教师范写，学生描红，作业展示，评议。
　　　　（设计意图：让学生通过观察字型掌握汉字的结构，养成写好汉字的习惯。）
　　五、指导背诵：
　　　　教师指导学生背诵课文，学生尝试当堂背诵课文。
　　六、作业：
　　　　画画写写：《美丽的世界……》。
　　　　要求学生课下在回忆课上内容的同时，想象画出身边美丽的世界。
　　　　（设计意图：在学生讲述身边的世界是美丽的基础上，再修改课堂上的想象图画，写出句子，培养学生的写话能力与兴趣，避免学生将来对作文产生畏惧心理。）

教学目标：
　　　1. 有感情地朗读、背诵课文，了解小鸡孵化过程，感受生命的神奇，同时激发热爱大自然的感情。
　　　2. 正确、美观地书写生字“世、界、丽”，认识新偏旁：羊字头
　　教学重难点：
　　　　在读书、习字的过程中积累语言，感受生命的神奇。
　　教学具准备：
　　　　课件、生字词卡片
　　教学过程：

　　一、复习导入，初步入情
　　　1. 齐读课题。今天我们来继续学习童话故事——《世界多美呀》。
　　　2. 复习词语。
　　　　　老师先来检查一下小朋友们生字有没有读准呢？
　　二、朗读感悟，拓展练习
　　（一）回顾“蛋壳里的小鸡”
　　　1. 过渡：生字读准了，学课文也就轻松了。这节课，就让我们随着课文，和小鸡一块成长吧。
　　　2. 引导复述（动画）：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。这时小鸡在哪儿呢？它看见四周——黄乎乎的，小鸡会想什么呢？
　　　3. 重点理解：黄乎乎，体会小鸡刚醒来时的惊喜与不满足。
　　（二）学习“小鸡啄壳”
　　　1. 找出描写小鸡啄壳的句子。小鸡多想看看外面的世界呀。它是怎么做的呢？——啄蛋壳。小鸡是怎么啄蛋壳的，请读一读第三自然段，把写小鸡啄蛋壳的句子画出来。
　　　2. 指名读。其它小朋友思考：小鸡啄蛋壳容易吗？
　　　3. 自己再读读小鸡啄蛋壳的句子，看看从哪儿能体会到小鸡啄蛋壳不容易呢？
　　　4. 小结：老师课后查过资料，小鸡啄蛋壳整整花了两天时间，费了许多力气，才啄出一个小小的洞眼。多不容易，我们一起来读读。
　　　5. 既然啄蛋壳这么费力，小鸡为什么还要啄呢？
　　　6. （动画演示）让我们一起从小洞眼里来看看，小鸡都看到了什么呢？
　　　7. 指名回答：小鸡从小洞眼里看到了什么？能找出表示颜色的词语吗？
　　　8. 重点体会词语：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄。指导朗读。
　　　9. 小鸡只看到蓝天、绿树、碧河吗？你从哪儿看出来？
　　　10. 总结：小鸡用它的小嫩嘴啄蛋壳儿，终于把壳儿啄破了，真替它高兴。我们一起来读读这一自然段。
　　（三）学习“小鸡出壳”
　　　1. 回顾：以前小鸡在黄乎乎的蛋壳里，以为整个世界都是黄色的，现在小鸡啄开了蛋壳，从小洞眼里看到天空是——，树木是——，小河是——。它会怎么想呢？
　　　2. 练读：“原来世界这么美丽呀!”感受小鸡的高兴与迫不及待。
　　　3. 那小鸡是怎么做的呢？自己去读一读。
　　　4. 指名读。找找句子中表示动作的词语。试着演一演。
　　　5. 加上动作，再读一读，体会小鸡高兴而迫切的心情。
　　　6. 小鸡要出壳了，谁愿意来做小鸡？其他小朋友看它是不是高兴，又迫不及待地想出来呢？
　　　　　体会：一撑叽叽叽站了起来
　　　7. 指名演，在演中体会。
　　　8. 小鸡来到了美丽的世界，开心极了，总算可以尽情地欣赏大自然的美好啦！让我们一起来高兴的读一读这一小节吧。
　　（四）激发情感，拓展延伸
　　　1.现在展示在小鸡面前的世界可美啦！齐读课文最后一小节。
　　　2.哪个小朋友来说说，世界怎么美呢？
　　　3.小鸡叽叽叽叽地叫得可欢了。它在不由自主地赞叹——世界多美呀！
　　　4.小鸡投入的大自然的怀抱，可高兴了，它看不够，也听不够。看，小鸡来到了田野，它又会发现哪儿很美呢？请你也学着课文这样说一说：
　　　　（）是（）
　　　　（）是（）
　　　　……
　　　5. 世界是五彩的，让我们再一起读读课文最后一个自然段吧。
　　三、指导背诵，回顾小鸡的成长过程
　　　1. 刚才小朋友们一边读书一边看着小鸡成长。看，老师这儿又三张图，代表着小鸡成长的三个过程。这是——，这是——，这是——，你们能按照小鸡成长的顺序来排一排吗？
　　　2. 小结：小鸡由睡到醒，看到世界是黄乎乎的，又在蛋壳里啄出了一个小洞，最后才用翅膀撑破蛋壳，站了起来。这其实就是小鸡孵化的过程。
　　　3. 指导背诵：你们想做快乐的小鸡吗？那就让我们一边读书，一边表演，来试着背背课文吧。
　　　4. 总结：小朋友，刚才我们做了回快乐的小鸡。用稚嫩的翅膀冲破了蛋壳，感受到世界的美好。以后我们也要像小鸡一样用我们的小脚走向世界，寻找美好，我们也会慢慢地发现——世界多美呀。
　　四、学习生字“世、界、美”
　　　1. 学习两个新偏旁。
　　　2. 强化生字的笔顺。
　　　3. 注意书写的美观。
　　　4. 老师示范，学生练习，注意反馈。

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