6.了解杏林子吗？出示文字课件──

杏林子，本名刘侠，12岁染上类风湿关节炎，在长达50年的病痛、煎熬中，她全身关节损坏，曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。在轮椅上，杏林子用两个手指硬是写下了四十多个剧本散文。

7.知道了杏林子的资料，你想对杏林子说什么？

五、学习第五自然段

1． 师：怎样对生命负责呢？默读第5自然段，划下关键词句。（无限价值 珍惜 光彩有力）

2． 师：杏林子是这样决心的，她是怎样做的呢？（屏幕）对于杏林子来讲，生命的意义仅仅是活着吗？还有什么？

3．师： 让我们随着贝多芬的〈命运交响曲〉，一起来感受生命的光彩吧！（看屏幕）

4．师：学了课文，摸着你们跳动的心脏，舒展你们健全的四肢，睁大你们明亮的眼睛，谈谈你们对生命有什么感受呢？

5． 师：再读课题（激动、快乐、骄傲、感谢）

六、总结，读板书。

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　飞蛾求生之渴望，

　　　　　　　　　　　　　　　瓜苗生长之顽强。

　　　　　　生命 生命 　　　　心脏跳动之沉稳，

　　　　　　　　　　　　　　　价值无限之光芒。

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