贝利享受“夕阳红”

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1962年，第七届世界杯在智利举行，巴西队在加林查的率领下成功卫冕，第二次捧起了世界杯冠军奖杯。在本届比赛中，贝利因伤只踢了一场比赛，剩余时间都在场下观战，图为一名女球迷和贝利合影。

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    慧聪酒店用品网：虽然已经挂靴31年，不过直到最近贝利才开始领取养老金。68岁，老年贝利依旧意气风发，“很想坐下来，与奥巴马好好喝杯咖啡。”

    贝利对美国有一份特别的感情。1974年他加盟纽约宇宙队，在那里度过了一段愉快的时光。

    1962年，第七届世界杯在智利举行，巴西队在加林查的率领下成功卫冕，第二次捧起了世界杯冠军奖杯。在本届比赛中，贝利因伤只踢了一场比赛，剩余时间都在场下观战，图为一名女球迷和贝利合影。

    “和美国总统聚一聚，算是一个传统了。”贝利与肯尼迪、尼克松以及克林顿都有过“咖啡时间”。贝利向《拉美先驱论坛报》透露，自己非常享受”夕阳红”，“现在我去电影院，只要付半价。而且坐公车还是免费的。我已经尝试了这些新体验。”

    虽然领了养老金，贝利的社会事务依旧忙碌。他在不同的新闻发布会中出现。“是的，这些事情都让我保持活力。”奥巴马就职前，美国驻巴西首都巴西利亚大使馆向贝利发出邀请，“不过我之前已经答应要参加另一个活动，所以错过了这个好机会。”事后，贝利向奥巴马发送了一条短消息祝贺，而美国总统也回复了一封电邮，表态自己非常需要巴西的支持，并渴望能够在各个领域与巴西合作。

、《球王贝利》教学设计
　 　　一、教学目标 　　　1默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。 　　　2引导学生自学生字。 　　二、教学重点、难点： 　　　　从球王贝利的成长经历中，受到启迪。 　　三、教学时间：一课时 　　四、教学准备：课件 　　五、教学过程： 　　（一）看录像导入 　　　　　（播放一段贝利在进行足球比赛的资料片）小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？看他那娴熟的技艺，精湛的脚法，真令人拍手叫绝，你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？ 　　（二）初读课文 　　　1自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。 　　　2以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。 　　（三）默读课文，整体感知 　　　　思考：课文写了贝利的什么事？ 　　　　根据学生的回答，教师进行内容的梳理 　　　　（送足球→参加训练→捧回金杯） 　　（四）默读课文,思考 　　　1教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？ 　　　2在文章中划出相关的句子，来说明理由。 　　（五）结合思考题进行集体交流 　　　1教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为……所以……”的句式，结合课文的内容说）： 　　　　（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣； 　　　　（2）教练发现他有踢球的天赋； 　　　　（3）教练爱护这样的人才。 　　　2教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以……是因为……的句式，结合课文内容回答） 　　　　（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。 　　　　（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了。 　　　　　　【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】 　　（六）总结全文 　　　你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法） 　　　　（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。 　　　　（2）爱好+天赋+勤奋=成功 　　　　（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。 　　　　（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。 　　（七）作业 　　　1有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事，从中受到更多的启迪。