《爬山虎的脚》教学设计爬山虎的脚,叶圣陶资料原文赏析

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《爬山虎的脚》教学设计

　　　　过渡：它又是怎样向上爬的呢？
　四、了解爬山虎是怎样往上爬的

　　１、指名读，用自己的话说一说。

　　２、用什么方法？　　　　（抓重点词：触、巴、拉、贴。教师板书）

　　３、学生上黑板演示爬山虎怎样向上爬的。演示中理解词语“一脚一脚”：

　　　⑴　假设黑板就是一堵墙，让学生用手演示爬山虎是怎样爬的。

　　　⑵　评议学生演示得对不对。

　　　⑶　教师小结：　　　　　原来爬山虎可不像动物那样几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬必须再长出一只脚，再巴住墙，一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。

　　４、多媒体演示爬山虎向上爬的动画，学生复述，指名背诵。

　　５、过渡：　　　　那没触着墙的脚会怎么样呢？
　五、学习第五自然段

　　１、对比学习触着墙和没触着墙的不同情况。

　　２、爬山虎的脚和墙的关系怎样？
　六、总结

　　１、我们知道了在爬山虎美丽的叶子下面，爬山虎脚生长的位置、样子和它是怎样一脚一脚向上爬的。

　　２、了解作者在观察方面有哪些的方值得我们学习。

　　３、作者进行细心有序的观察，并且用准确、生动的语言描写，是爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。
　七、拓展

　　大自然中，还有许多神奇的植物，选择一种植物，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的写下来。　　

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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