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《盲孩子和他的影子》教学设计
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《盲孩子和他的影子》教学设计 山东省乳山市实验中学 徐小娜 【设计理念】 新课程标准指出“阅读是搜集处理停息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生是学习的主体，教学中尽量让学生自求自得，拥有一份相对独立的读书权。我们现在正努力建设开放而有活力的语文课程，因此，语文课要加强综合性，沟通与生活的联系，发展学生的个性与人性。而《盲孩子和他的影子》正是能体现上述理念的一个好例子。
【教学创意】 简化教学线条，优化教学内容，美化教学手法。
【教学目标】 １、知识和技能：在诵读中品味语言，积累词汇。 ２、情感态度和价值观：在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。联系生活实际，加深学生对爱的理解。
３、教法和学法： 教学方法：情感体验法；说学法；文本扩展法。
学法：合作式学习。
【教学重点】 １、品味语言，在诵读中体会文章主旨。
２、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。
【教学难点】 理解“影子”的象征意义。
【教学活动】 １、朗读活动。 ２、探究合作活动。 ３、品读活动。 ４、感悟活动。
【教学课时】 一课时。
【教学过程】 一、导入新课 １、同学们，我们是听着童话故事，慢慢长大的，你都知道哪些童话故事？ （同学谈） ２、《丑小鸭》、《青蛙王子》、《白雪公主》──曾给我们讲述了一个个美丽的童话，那汩汩流淌着的爱的清泉，伴我们渡过了幸福的童年，今天让我们再次步入童话的殿堂，在关爱的氛围中结识新的伙伴──盲孩子和他的影子。（板书课题）
二、检查预习情况 １、课前同学们已预习了这篇文章，下面检查生字，翻到课本１０９页,请一位同学读生字。大家齐读一遍。
２、谁能为我们解释一下踉踉跄跄的含义？
三、跳读课文，思考下列问题 １、课文讲了什么故事？ ２、文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化？ ３、是什么使盲孩子的心情发生了变化？ 明确： １、盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。
２、开始“他的日子很寂寞。”接着“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐”当他看到萤火虫时，感叹说：“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没有这样快乐过。”当他的眼睛复明之后，惊喜地叫起来“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”
３、他的心情由寂寞到快乐，再到惊喜，是什么使盲孩子的心情发生了变化？
是影子的陪伴以及影子 、萤火虫、太阳、月亮的爱使他快乐、得到光明。
三、精读选段，品味语言 本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围有着诗情画意般的境界。四人一组用你们喜欢的方式诵读课文，把文章中触动你心灵的字、词、句子或使你感悟最深的段落找出来，并谈一谈你的感悟。
本文大量运用叠词，不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，琅琅上口。文中的叠词还有哪些？（“静静”、“轻轻”、“踉踉跄跄”、“跌跌爬爬”）
其它的句子呢？
如： １、由于主人公是一个盲人，只能凭借他的听觉来感受环境。所以作者多从听觉描写盲孩子感受到的自然美：“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，走过小木桥去听潺潺的流水声”。 ２、当盲孩子渐渐恢复视觉时，着重写了视觉和色彩：“无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光”。
四、文本拓展，提高能力 美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的文章。那你能谈一下本文给你的感受吗？（同位交流）
同学们各抒己见，说得都有道理。确实，爱无处不在。爱的力量是神奇的：没有双腿，却可以走出一条顽强不屈的路；没有双耳，却能听见世间的天籁；没有双眼，却能看见世间的光明。同学们，在你们的生活中有没有这样的现象呢？
如：抗洪抢险中战士和百姓的鱼水深情是一种爱；防治“非典”中白衣天使无私的奉献是一种爱；保护地球，保护绿色大自然，这是一种爱；捐助失学儿童，重返学习乐园，这也是一种爱。
学了本课之后，同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索。请同学们把对爱的感悟用一句话表达出来。
如： 让我们的爱心快车驶向全国各地，让爱心遍布每一个角落。
让爱心在我们每一个人心中生根发芽。
父母的心托起孩子的心。
我们对每个人都要有爱心。
让５６个民族共献爱心，共同装扮祖国大花园。
五、布置作业 我们的空间有限，时间有限，令我们意犹未尽，心有遗憾。为了弥补我们心中的这份遗憾，让我们把爱心活动延伸到课外。 １、爱诵读的你，可以背一背你最喜欢的有关爱的句子，与其他同学进行文学交流。
２、爱制作的你，可以把爱的祝愿制成贺卡，送给你的朋友。
３、爱写作的你，可以创设一个曲折情节，用美的语言，以人间最美的情感为话题完成一篇小练笔。
【教师小结】 与人玫瑰，手有余香。这堂课我们体会到了盲孩子和他的影子之间纯真的爱，这爱是山间清澈的小溪，是人与人之间沟通的桥梁。让我们人人都献出一点爱，明天将变得更加美好。 ..
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 盲孩子和他的影子,金波教案，教学设计 参考资料，课文
作品《盲孩子和他的影子》教学设计原文赏析
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