【教学重点】 多角度理解文章主旨。
【教学难点】 品味文章精美的语言。
【课前准备】 背景音乐。
【课型】 合作探究。
【课时】 一课时。
【教学过程】 一、激趣，仰望爱的窗口 用猜谜语的形式导入本课学习后，教师出示课题及教学目标。
二、初读，打开爱的木屋
学生浏览一遍这篇文章后，用一两句话概括这个童话故事的主要内容。
三、品析，感受爱的氛围
学生有选择的看课文，独立划出美的词句或段落，然后大家各抒已见，全班交流。（教师作以适当引导）
四、探究，进驻爱的家园
学生先把握文中盲孩子的心理变化的语句，探究其心理发生变化的原因。教师引导学生多角度理解文章主旨。
五、拓展，扩建爱的天堂
１、你是那个盲孩子，我是影子，你获得了光明，我获得了新生，你想对我说些什么？（学生可以自由选择角色，两人对话）
２、１１月２２日湖南卫视《真情》节目报道了一位叫王博的２７岁男青年的不幸遭遇……请同学们课外商量出一个爱心救助方案。 ..
