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２、分段练习：
课文写了哪几个场面？（４个）这几个场面是怎么连接的？（时间）
给课文分段。试说根据什么分的。综合板书： １２３４ ５６７８９１０ １１１２１３ １４１５
会场 典礼 阅兵 游行
四、完成练习，抄写字词
１、区别形近字，并组词：
泽（ ） 设（ ） 渠（ ） 瞻（ ）
译（ ） 投（ ） 距（ ） 檐（ ）
２、抄写并确定带点字的部首和笔划数，填在括号里：
协商（ ） 典礼（ ） 诞生（ ） 融成（ ）
瞻仰（ ） 胸膛（ ） 爆发（ ） 率领（ ）
３、抄写课文生字、词语各四遍。
４、课后认真阅读课文，将文章读熟。
第二课时 〖教学目标〗
１、学习课文一、二两段的内容。
２、感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。
３、能有感情的朗读课文。
〖教学重点〗 感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。
〖教学难点〗 有感情的朗读课文；能用排比、比喻仿写句子。
〖教学过程〗
一、复习导入
１、听写词语： 协商、迎风招展、四面八方、排山倒海、爆发、瞻仰、诞生、肃静、飘拂。
２、用文中的一句话解释开国大典的意思。
二、学习第一段
１、指名分节读课文。读后思考：开国大典的时间、地点、参加人员？
时间：１９４９年１０月１日。
地点：首都北京天安门广场。
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