《开国大典》教学设计开国大典资料原文赏析

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《开国大典》教学设计

　　　　明确七个镜头：
　　
　　　　大典前的会场；毛主席宣告；升国旗；读公告；阅兵式；群众游行；大典结束。

　　３、合作研读：

　　　　请选拍相同镜头的同学组成学习小组，通过合作给这些照片配上解说词（口头准备）。

四、布置作业

　　１、抄写生字，熟读课文。

　　２、小组合作完成解说词：　　　　将讲解说词准备成文字稿（可以结合收集的课外资料）。
第二课时一、回顾导入

　　快速阅读全文，说说课文大意。

二、研读交流

　　交流给“难忘镜头”配写的解说词。

　　１、交流“大典前的会场”的解说词：

　　　⑴　出示相关图片，小组代表解说，其他同学边听边想：从他们的解说中，你都知道了什么？

　　　⑵　出示填空，使学生明确开国大典举行的时间、地点、参加的人、参加的总人数等问题。

　　　　　开国大典于＿＿年＿＿月＿＿日在＿＿举行，参加典礼的成员有＿＿，估计总数＿＿。会场在＿＿＿＿。主席台设在＿＿＿＿。

　　　⑶　说说从他们的解说中，你感受到了什么？

　　　　　明确：可以从天安门广场布置和群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典场景来谈。

　　　　　把下面句子中加点的词语换一个词语比较一下，看看有什么不同。

　　　　　出示：　　　　１、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

　　　　（体会参加大典群众的激动和热切的心情。）

　　２、到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

　　　　（体会开国大典时盛大的场景。）　　　　⑷　试背给你留下印象较深的语句或段落。

　　２、交流“毛主席宣告”、“升国旗”、“读公告”的解说词：

　　　⑴　小组代表解说，出示相关图片、录像。说说听了他们的解说，你有什么感受？

　　　⑵　通过语言文字的训练，

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来源：中国哲士网

作者：admin

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