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“嘣”字传神奇色彩

“嘣”字传神奇色彩   浙江省杭州市余杭区临平一小 计子法       《惊弓之鸟》是个成语故事,主要写了魏国的射箭能手更羸只拉弓不射箭,就把一只受过箭伤的大雁惊下来的故事。文中更羸拉弓发出的“嘣”的一声响,导致了大雁的掉下,也显示了更羸的神奇。教学中抓住这一象声词,可进行综合化的语文实践活动。教学片断实录如下:

  师:大雁为什么会直掉下来呢?

  生:因为大雁听到“嘣”的一声响。

  师:正是这“嘣”的一声响,带来了一连串的反应,我们可以这样表示──(根据学生回答板书:嘣──心里害怕──忙往上飞──伤口裂开──直掉下来)

  师:这一连串的反应前后是什么关系?

  生:因果关系(让学生用上因果关系的词连起来说话)

  师:从这串关系中,我们发现置大雁于死地的是“嘣”的一声响。现在我们假设一下,如果跟魏王去打猎的是你,你也这么“嘣”的来一下,大雁会不会掉下来?

  生:(学生争论后回答)会。

  师:既然你也有这个本领,更羸还称得上是“射箭能手”吗?他的本领又高在何处呢?

  ……(引导学生进一步领会更羸的观察和分析能力)

  
【简评】   在这个教学片断中,“嘣”字上引下联,将人们看到的结果和更羸所作的分析有机地串连起来。片断中的假设更是一石激起千层浪,欲擒故纵,引导学生去深入体会更羸极高的观察能力和分析能力,从而对人物有准确的把握和评价。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 惊弓之鸟教案,教学设计 参考资料,课文

作品“嘣”字传神奇色彩原文赏析

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