叶圣陶爷爷错了吗？──《记金华的双龙洞》教学疑问记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> J >> 记金华的双龙洞 >> 正文

叶圣陶爷爷错了吗？──《记金华的双龙洞》教学疑问

　　
　　（学生议论纷纷，生画图并解说，先找到溪流的源头，再从内洞到孔隙到外洞到洞口）
　　
　　师：（情不自禁）真聪明，居然会逆向思维！
　　
　　生：老师，我们小组还有一种方法证明叶圣陶爷爷没有错！
　　
　　（生愕然，师惊喜）
　　
　　生：我们用演示法演示。
　　
　　（生用书、笔等实物表示外洞、内洞、溪流并配以讲解）
　　
　　师：很有创意！
　　
　　（师颔首点头）
　　
　　师：同学们，大家的发言都非常精彩！我们在学习、生活中就应该这样：　　　　勤于动脑，善于发现问题，勇敢探索，最后还要想办法解决问题。
【教学反思】
　　
　　鼓励学生发现问题、探究问题、解决问题，培养学生“问题”意识，是造就高素质能力型人才的核心。
　　
　　在现实的课堂教学中，面对学生思维的火花，是“熄灭”还是“点燃”，是把学生当作接受知识的容器还是解决问题的主体，是对教师应变能力的考验。这节课，当学生提出问题，而又束手无策时，教师非常淡定，把学生当作学习的主体，尊重学情并及时巧妙地转化为有效的课堂教学的生成资源，引导学生利用读、画、议的方法在小组合作探究，其间，进行恰当的点拨，让学生经历解决问题的过程，使学生既汲取知识又掌握学习的方法，还发展了思维，可谓精彩纷呈

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

作品 记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析 在线阅读

叶圣陶爷爷错了吗？──《记金华的双龙洞》教学疑问资料

上一篇文章：《记金华的双龙洞》重点语段练习设计

下一篇文章：《记金华的双龙洞》教学实录