小的时候看过一部电影，《冰山上的来客》。因为年龄小，当时并不太明白故事的内容，但“花儿为什么这样红”动人的旋律却永远的留在了记忆中，那悠扬的琴声不时地碰撞着我的心弦：仿佛春天里，自己走在嫩绿的草原上采摘野花；冬天里，蹒跚的走在白雪皑皑的山谷里；秋天，骑马驰骋在金黄的草原上；夏天，躺在一望无际的碧绿的草原上，望着蓝天白云，一任自己的思绪无限的蔓延：花儿为什么这样红？现在的孩子也有这样刻骨铭心的歌吗？如果他们也是花儿的话，他们红了吗？开心吗？如果我是园丁的话，我给了他们什么？我无法回答。这一学期，有了更多的反思，发现自己越来越多的问题。

很少有时间看电视，所以打开时喜欢看些对话节目，偶然看到了全国特级教师霍懋征老师的访谈录。先进人物见多了，也没太在意，更是抱着一种反感，在她说，没有爱就没有教育时，觉得有些好笑，这些年这句话成了做教师的口头禅了。我强迫自己往下看看，不要急着换频道，一会，她的真诚就改变了我的看法。同样一个“爱”字，不同的人赋予了不同的含义，做出了不同的学问，改变很多人的命运。霍老师抛弃一切名利，物质方面的待遇，执著从事60年的最基础教育，虽80多岁高龄，仍想为西部教育做出点贡献，仍在搞课改，想把自己的经验毫无保留的传授给年轻的一代。

她说过，自己的教学生涯中有三个“没有”。从来没向学生发过一次火，从来没向家长告过一次状，没让一个学生掉过队。初听到这三个“没有”，第一反应是：不可能。自己做的最好的一点是，几乎没有向家长告状过。当自己的说服教育失效时，便失去了耐心，对着学生发火，并且洋洋自得与自己良好的口才，看到学生低下头，趴到桌子上时，很舒服，并且自以为达到了批评学生的最高境界：表面生气，但心中不生气。完全考虑自己的感受，没想学生是否真地接受。更让自己汗颜的是，在我的教育过程中，我的很多学生掉了队，我想了很多办法，都无法力挽狂澜，扭转乾坤。自己明白，学生也许不需要一个多么优秀的教师，而是需要一个适合自己的，能让自己进步的老师，而我不是，就算我业务精湛又如何？其实学生只需要我讲明白就可以。讲明白很容易，怎样把自己的知识转化给学生却又是我现在所面临的难题。

我想为自己辩解，是我面临的学生复杂了，很难管理，但这简直一点说服力也没有。因为霍老师曾经历过文革，挨过批斗，自己的儿子眼看着被打死。面对当时的学生，如果不再实施与教育，如果没有一个人让他们知道什么是正义，什么是爱，如果没有一个人能不计恩怨，以德报怨，那么社会就会多一批罪犯，多一些仇恨。也只有用宽容，用无私真切的爱去感召他们，换回他们的良知，走上正路。

花儿为什么这样红？

学生的眼睛就像录像机，他们拍下了老师所做的一切。学生的耳朵就像录音机，他们记下了老师所说的一切。反思自己所作所为符合一个教师的身份吗？做学生的时候，最喜欢做的事情就是瞅老师的毛病，希望有一个平易近人、学识渊博、朋友似的、幽默的老师。我也努力使自己成为学生心中喜欢的老师。喜欢的定义很难说，不是最漂亮，写的字不是最好，而是他觉得上你的课是种享受，你的课就是他一天课程中的亮点。试想，学生一天要上多少课？如果做教师的自作多情的只知道一味地向他们灌输知识，不停地讲，不注重在传播知识时兴趣的培养，那么即使你讲的知识再重要，对他们来说是一种负担。虽说不能达到自己的课能像动画片或电影一样让他们喜欢，但起码要做到不时地调节口味，盼着我们去上课而非想躲瘟神一样躲避着我们。

教师虽然是被赋予了人类工程师的称号，这种工作性质决定了我们工作的特殊性，当然我们可以有自己的喜怒哀乐，甚至可以和学生一起分享，但在受教育的群体面前我们必须是健康向上的，让学生知道人生虽有艰难，但前途是光明的。教会一个学生书本上的知识相对应教会他做人来说更容易一些，让学生拥有健康的心理，对人生充满希望尤其更重要。我们可以教不会学生知识，但一定要牢记不可以伤害他的心灵。也许我们不可能把每一个学生都送上通往大学的路，但请不要逼他走上犯罪的路，让他正常的过上平常人的生活，让他学会爱人，学会奉献，让他认识自己也是有一技之长的人，而非人人弃置不理的废物。静下心来想想，以前毕业的一些所谓差生，他们现在过的不是很好吗？而我们曾经给过他们什么？当在路上碰到他们的时候，当他们喊我们老师的时候，心中是否有一份愧疚呢？

一天在下班回家的时候，有一个年轻人看见我时，边从小车出来边喊我李老师，瞬间功夫一个很帅气的小伙子站在我的眼前。他问我是否还记得他，说真的我已经一点印象都没有了，当他告诉我他的名字时，我很吃惊。在上学时，他是人人喊打的“过街老鼠”，每天缩头缩脑，而现在他那么自信英俊。接下来他说“老师，我能握握你的手吗？我太想你了。”他告诉我，后来参了军，现在在家不错的单位开车，并说，只要有事一定要找他。他还说，上学时，只有我还提问他，和他谈话。我真的不记得了，倒是记得讽刺过他，厌恶他，嫌弃他。谁说老师的言行不重要呢？谁说差生就一无是处呢？当然我不止一次亲眼看见过，我那些精心培养的所谓的好学生和我擦肩而过时，装作陌生人一样不认识我。更何况自己上学时就是一个很平庸的学生，为何还带着有色眼镜去看别人？有问题的学生更需要我们的爱。

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