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师：“自然选择”和“人工选择”说明花朵呈现红色的外在原因，而前面从“物质基础”到“进化观点”主要是说明花朵呈现红色是由它内部的种种条件和因素决定的，即它的自身条件。花儿要想开得鲜艳，既少不了它的自身条件，也离不开外在原因。就如一个人要想成才，他自已必须要有恒心、毅力，周围的环境也有很大的影响。可是，有一句话说“师父领进门，修行在个人”。同学们说，这是自身的因素重要呢？还是环境的影响重要呢？
生23：自身的因素更重要。如果一个人没有恒心与毅力，他什么事也干不成。
师：吴祖璋在说明“花儿为什么这样红”时，他就是按照这种由主到次，由内到外的顺序来说明的。这在说明文里，体现的是哪一种说明顺序呢？
生24：逻辑顺序。
四、拓展迁移，提高表达能力
师：吴祖璋是一个 生物科普作家，他给我们说明了自然界里的一个“为什么”。同学们一定看过象《十万个为什么》之类的书，你也一定知道很多自然界的“为什么”，请把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”说给同学们听一听，好吗？ （生自发进行讨论，但没有人举手。）
师：老师先举几个例子。比如：蝙蝠为什么能在夜间飞行？
生25：因为蝙蝠飞行不是靠眼睛，而是靠超声波。
师：下雨时，为什么往往先看到闪电后听到雷声？
生（齐）：因为声音传播的速度慢。
师：你知道哪些“为什么”，说出来让大 家长长见识吧。 （生踊跃发言。）
生28：人坐火车时为什么爱睡觉？因为火车行驶时“哐当哐当”的声音就像儿时母亲的摇篮曲，容易勾起人的睡意……
生29：人为什么到死海里不会死？因为死海里盐很多，浮力很大……
生30：恐龙为什么会灭绝？因为环境恶化，食物非常缺乏……
生31：狗走很远为什么不会丢？因为狗的嗅觉很灵敏，为了辨别方向它在路上经常撒尿……
生32：为什么仙人掌的叶子呈球状？为了能在沙漠中生存 ……
生33：为什么从不同角度都能看清黑板上的字？因为光的漫反射 ……
五、课堂小结，融入思想教育
师：同学们一下子说出了这么多的“为什么”，可是老师还有一个“为什么”：课前在老师表演的“魔术”中，这朵花为什么变了颜色呢？猜到老师倒进去的是什么了吗？
生34：是一种带酸性的液体。
生35：是醋。
师：说得很对。同学们回家还可以做一个类似的实验：把一朵红色的花放在肥皂水里，看看它的颜色会怎样变化。其实在我们的身边就有很多的科学道理。只要我们留心观察，多发现、多思考，未来的科学家就在我们之中。 | 
