(二)过程与方法: 这是本单元的第一篇讲读课文,也是学生接触的首篇整理说明文。因此,在教学中,要让学生在回顾事物说明文的基础上,了解事理说明文的相关知识。本文阐明事理较难,涉及知识面较广,教师要放手鼓励学生多动手操作实验、查阅资料,理解花红的原因,在学习知识的同时激发学生热爱科学的情感和探索精神。教学本文以学生自学为主,通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花"红"的原因,且按恰当的顺序来写,通过巧妙过渡,使文章严谨完美,教学本课要让学生整体地把握课文,领悟作者有条理地构结文章的写法。安排二课时。 (三)情感、态度与价值观 通过学习课文,培养学生认识自然,热爱自然的情趣和保护环境的意识,从而激发学生探索自然,探索科学奥秘的兴趣,在跨学科的整合学习中开阔视野。 二、教学设想 重点: 1、理清文章结构,了解花红的本质; 2、分析文章的说明方法及作用,学会按恰当的顺序来写说明文 。 难点: 课文涉及的知识面较广,包括生物学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等,说明的事理有一定的深度。 逻辑结构的分析。 教学准备: 教师准备:多媒体课件--《花儿为什么这样红》的插曲及有关花朵的图片。 学生准备:《阅读十万个为什么》,积累有关揭示自然奥秘的知识。 学法指导: 采用自主学习和合作探究的方法,课文是一篇介绍花卉知识的说明文,可在学习课文的基础上,适当拓宽,让学生收集有关花卉知识,将本文的学习与调查实践结合起来,体现课程标准的新理念,提高学生的生活实践能力。 教学突破: 教学本文以学生自学为主,通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花"红"的原因,且按恰当的顺序来写,通过巧妙过渡,使文章严谨完美,教学本课要让学生整体地把握课文,领悟作者有条理地构结文章的写法。 三、课时安排:一课时 四、教学设计 (一)明确目标 (二)教学流程 1、情趣导入 大家都听过电影《冰山上的来客》的主题歌《花儿为什么这样红》,这首歌衷心歌颂了我们革命的仁人志士。那么大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。当你们漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红? 为什么大自然中的花儿会呈现出如此斑斓的色彩?今天我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文《花儿为什么这样红》相信大家会找到答案的。(板书课题、作者) 2、课前热身 解题:以歌曲名字为题目,通俗易懂,也指出了文章的说明对象 。此处的“红”应该是什么意思呢?(不仅指红色,应该理解为万紫千红) (文章采用逻辑顺序,科学地介绍了各种花色的成因,说明了花的色彩是由于它自身的各种条件和需要,以及自然、人工等因素对它作用的结果。全文用“花儿为什么这样红”贯穿全篇,引起每一层说明,这样,段与段之间的衔接更加紧密,层次也更清楚) 体裁:这是一篇花的颜色及其变化规律的事理说明文,也是科普说明文。荣获1980年全国“新长征优秀科普作品奖”一等奖。
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