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《阿长与〈山海经〉》学法建议 可采取三个步骤阅读这篇文章：
１、速读课文，运用工具书，扫清阅读障碍，了解课文大略：
首先，可以回顾《从百草园到三味书屋》一文中介绍的长妈妈讲美女蛇的故事的情节以及鲁迅先生生平的情况，帮助我们了解作品出处和时代背景。其次，边读边运用字、词典解决“骇、掳、悚、惶急、诘问、渴慕、霹雳”等生字新词的音与义。第三，初步了解本文写了哪些人，主要记叙的是什么内容。
２、通读课文，理清思路，了解结构安排上的特点：
在速读课文知其大略后，再读课文，应酬留心细察作者在文中留下的思维痕迹，在此基础上，进行综合归纳。围绕如下几个问题探究；本文主要围绕阿长记叙了哪几件事？哪些事详写？哪些事略写？为什么这样安排？
３、精读课文，在语言环境中领会词句的意义和作用：
重点精读关于《山海经》一书，抓住确有表现力的词句作恰如其分的理解分析。如：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧接过来，打开纸包。”说明“我”听到以后很感动，进而推想到别人不肯做，这样一个普通的人居然做到了，“我”由此而对她“发生了新的敬意”。
４、学完本课后，学习鲁迅先生在本文运用的先抑后扬和重点突出的写法，选择一个你熟悉的人物，写二事，尽可能写得真实、生动、传神。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 阿长与《山海经》,鲁迅教案，教学设计 参考资料，课文
作品《阿长与〈山海经〉》学法建议原文赏析
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