《阿长与〈山海经〉》教学案例及反思

《记念刘和珍君》说课稿3
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《记念刘和珍君》说课稿
《纪念刘和珍君》说课稿
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《呐喊》自序说课案
《呐喊》自序说课教案
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小说叙述语言的语用分析和读解──鲁…
谈《祝福》的情节高潮
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简论鲁迅小说《祝福》的双线结构
从《祝福》看肖像描写在塑造人物形象…
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从《祝福》看“鲁镇”的女人们
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《风筝》课文写作特色
《风筝》典型例析
《风筝》问题讨论
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信息之美──《祝福》文本价值论
《祝福》词语解释
《祝福》教学建议
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《祝福》鲁迅
祝福　鲁迅　教案1
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鲁迅对现实主义创作叙事结构艺术的继…
《祝福》鲁迅课文赏析一副残联，曲…
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简论鲁迅小说《祝福》的双线结构
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《祝福》形近字辨析
《祝福》教学设计
揭示国民性病态的一面镜子——再论鲁…
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祥林嫂不是“捍卫封建贞操观念”的“…
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电影课《祝福》教学反思
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眼神里透出的悲剧命运──《祝福》祥…
《风筝》素质教育新学案
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无法解脱的负罪感和惧死情结──浅析…
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家家户户再现鲁迅笔下“祝福”
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《风筝》说课稿4
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《风筝》课堂实录 6
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《风筝》课堂实录3
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对鲁迅先生《风筝》一文地漫谈
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