2．第一课时：学生展示自学预习所获知识，教师补充，诵读《致大海》，带着课文后面的思考练习题一、二，继续品读二诗。

    3．第二课时：抽查并评点学生作业的完成情况。引导学生领会《篱笆那边》的含蕴，提示学生注意《我愿意是急流》在内容和形式上的特点并反复诵读。

    4．模拟仿作自由诗。

课时安排：2 课时

第一课时

教学步骤

    一、明确目标

    1．学生简述外国诗歌发展史概貌，教师补充。粗略了解外国诗歌发展

情况。

    2．了解几首诗的作者并能初步诵读这几首诗。

    二、外国诗歌发展史概貌

    第一阶段：远古时期（前40世纪至5世纪）古埃及，古巴比伦。

    第二阶段：古希腊、罗马时期（前8世纪至公元5世纪）。

    第三阶段：中世纪（5至15世纪），亦可称圣经诗歌时期。

    第四阶段：文艺复兴时期（14至16世纪），伟大诗人有英国的莎土比亚、意大利的彼得拉克等。

    第五阶段：古典主义时期，（17至18世纪），有弥尔顿、伏尔泰等历史名人。

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