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《傅雷家书两则》教学实录 山东省乳山市城关初级中学 董 华 一、导语
我给同学们讲个小故事：有一个鞋业公司派两名推销员去开拓市场。一个叫杰克逊，一个叫板井。他们两人来到了南太平洋的一个岛国上。到达当日，他们就发现一个现象，当地人全部赤脚，不穿鞋。杰克逊消极地想：这卖给谁呢？就放弃了这份工作。而板井呢，他留了下来，穿着鞋子在人群中走来走去，引起了当地人的好奇他就把十双鞋子送给了当地人。两年以后，当地人都穿上了板井卖给他们的鞋子。板井呢也就挣了一笔大钱。由这个小故事我们可以看出一个人的心态是多么重要呀！对待一件事情你是以积极心态来对待呢？还是以消极态度来对待呢？就导致了两种不同结果。我们一个个平凡人生活中有失落也有得意。失落时该怎样对待呢？那么得意时又该怎样对待呢？下面就来听听一位老父亲是怎样告诉儿子的：
板书：傅雷家书两则
１、傅雷简介： 翻译家、文艺评论家，一生翻译过很多作品，达３４部，为中国的翻译事业作出了贡献。
２、傅聪简介： 傅雷之子，钢琴家，年轻时出国留学，现在在中央音乐学院兼职教授。
二、整体感知
师语：这两封家信是傅雷给远在外国的儿子的回信，如和风细雨，注入儿子的心田，宽慰着儿子，鼓励着儿子。老师已经布置同学们预习课文了，下面我找同学来读课文，你边听边思考一个问题：这两封信分别写于儿子的什么状况下？
生１：心中有苦闷的时候和取得好成绩的时候。
生２：痛苦的时候和取得成功时候。
生３：精神消沉的时候和成功的时候。
师：同学们理解得非常到位，祝贺你们。现实生活中谁不曾有过精神消沉的时候和成功的时候呢？
三、探究赏析
师：当儿子精神消沉的时候，傅雷给儿子提出了哪些忠告呢？我们从中能悟出点什么呢？
生２：我们只求心理相当平衡，不至于受伤。告诉我们要保持心理平衡。
生４：只要高潮不过分紧张，低潮不过分颓废就好了。告诉我们要控制好自己的情绪。
师：对，要保持一颗平静的心态。
生３：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。告诉我们要吸取前车之鉴，要勇于正视现实，正视错误。
师：对。我们要用平静、达观的心态，泰然处之。要勇于正视现实，正视错误。用理智分析，彻底感悟。
师：当儿子在音乐方面取得成功时，父亲又是怎样要求儿子的？你是从哪些语句中感悟到的？
生５：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！父亲用肯定的语气告诉儿子成功时要有自知之明，要谦卑。
生６：你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心。我从这句话中看出父亲要求儿子坚强。
生３：永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！父亲告诉儿子要永远保持赤子之心。
师：你们找得准，理解的也深刻，真为大家的进步而高兴。现实生活中我们每个人都有过失意的时候，也有过得意的时候，该怎样对待呢？同学们，近期一中高二女同学自杀事件我们也都听说过。我们惋惜之余也深感悲愤：同学，当你撒手要走的时候，是否想到了你的父母呢？是否想到了他们的辛勤培育和谆谆教导呢？同学们，人生之路，漫长而又艰辛，我们怎样度过呢？傅雷老先生给了我们很好的回答。那就是失意时要保持平静心态，要保持心理品衡，要勇于正视现实，正视错误。理智分析，彻底感悟。得意时要有自知之明，谦卑，坚强。要想到祖国。
师：古人说得好：读书须有疑，小疑则小进，大疑则大进。同学们对本文还有许多疑问，四人一组讨论解决疑难的地方，都弄不懂的一会儿提出来，我们大家一起讨论解决。
第一小组：“像对着古战场一般存着凭吊的心怀”这一句中凭吊是怀念的意思，除了怀念的意思外，还有着一种怎样的感情？
学生２：我想：还要有一种平静的心态，无论怎样都要波澜不惊。
师：好，波澜不惊用得好。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉撕杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
第三小组：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。”孤独的赤子创造的是什么样的世界？为什么会创造许多心灵的朋友？
师：这几句议论饱含哲理、耐人寻味，老师给解释一下。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独，但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感到精神的孤独。他创造了一个博大而宽广的精神世界。
第五小组：二、三段的语句比较难懂，作者写这两段的目的是什么？
师：作为一位伟大的父亲，伟大的学者，傅雷借助儿子的成功之机，给予了他更高的艺术砥砺，由儿子的成功演奏表现想到克利斯朵夫，进而想到了新中国“复旦”的黎明时期，更想到了滔滔不绝的中华文明。这些想象激励着儿子在音乐上取得更高的成就，同时也洋溢着他对新中国的殷切的期望和信心，要求儿子在艺术上要有气冲斗牛的表现。要为祖国争光。
四、积累迁移
师：傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”你和你的父亲是朋友境界吗？
生齐答：不是。
师：如果不是，你怎样改善这种关系呢？
生４：在饭桌上，我要多和父亲交流，把学校、班级里发生的事讲给他听，听听他的意见。
生５：我要经常跟着父亲，父亲走到哪儿，我就走到哪儿。
生６：最重要的是父亲和儿子要经常进行心和心的交流，幸福时共同分享，困难时共同担当，这才是朋友。
师：同学们各抒己见，由于时间关系，我们就讨论到这儿。
五、作业
读完本文后，请结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父亲说的话。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 傅雷家书两则,傅雷教案，教学设计 参考资料，课文
作品《傅雷家书两则》教学实录原文赏析
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