设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 傅雷家书两则 >> 正文

 

曾国藩家书

曾国藩家书   曾国藩     禀父母·闻九弟习字长进【原文】

男国藩跪禀:

  父母亲大人万福金安,九弟之病,自正月十六日后,日见强旺;二月一日开荤,现全复元矣。二月以来,日日习字,时有长进。男亦常习小楷,以为明年考差之具。近来改临智永千字文贴,不复临颜柳二家帖,以不合时宜故也。

  孙男身体甚好,每日佻达①欢呼,曾无歇息,孙女亦好。浙江之事,闻于正月底交战,仍尔不胜。去岁所失宁波府城,定海、镇海二县城,尚未收复。英夷滋扰以来,皆汉好助之为卢,此辈食毛践土,丧尽天良,不知何日罪恶贯盈,始得聚而歼灭。

  湖北崇阳县逆贼钟人杰为乱,攻占崇阳、通城二县。裕制军即日扑灭,将钟人杰及逆党槛送京师正法,余孽俱已搜尽。钟逆倡乱不及一月,党羽姻属,皆伏天诛,黄河去年决口,昨已合拢,大功告成矣。

  九弟前病中思归,近因难觅好伴,且闻道上有虞,是以不复作归计。弟自病好后,亦安心不甚思家。李碧峰在寓三月,现己找得馆地,在唐同年李杜家教书,每月俸金二两,月费一千。男于二月初配丸药一料,重三斤,约计费钱六千文。男等在京谨慎,望父母亲大人放心,男谨禀。                         道光二十二年二月二十匹日
 ────────
【注释】

  ① 佻达:佻皮,戏闹。
【译文】

儿子国藩跪着禀告:

  父母亲大人万福金安。九弟的病,自正月十六日后,一天天强健起来,二月一日起开始吃荤,现已全部复元。二月以来,天天学习写字,且有所长进。儿子也常习小楷,作为有年考差的工具。近来改了临永千字文帖,不再临颜、柳两家帖了,因为不合时宜的缘故。

  孙儿身体很好,每天戏谑欢叫,也不用歇息,孙女也好。浙江的事,听说在正月底交战,仍旧没有取胜。去年失守的宁波府城,定海、镇海两县城,还没有收复。英国人滋扰以来,那帮汉奸助纣为虐,此辈食毛践土,丧尽天良,不知道哪天罪恶贯盈,才得以一起把他们歼灭?

  湖北崇阳县逆贼钟人杰作乱,攻占崇阳、通城两县。欲制军即日扑灭,将钟人杰及逆党用囚车关押至京城正法,余孽已经一网打尽。钟逆党乱不到一个月,党羽亲属,都受到天诛。黄河去年决口,昨已合拢,大功告成。

  九弟前病时想回家,近来因为找不到好伴,并且听说路上不平安,所以已不准备回家了。弟弟自从病好之后,也安心不想家了。李碧峰在家住了三个月,现在已经找到教书的馆地,在唐同年李社家教书,每个月俸金二两,月费一千。儿子在二月初配丸药一料,重三斤,大约花了六千文钱。儿子等在京城谨慎从事,望父母亲大人放心。儿子谨禀。                         道光二十二年二月二十四日
 禀父母·教弟写字养神【原文】

男国藩跪禀:

  父母亲大人万福金安。三月初,奉大人正月十二日手谕,具悉一切。又知附有布疋腊肉等,在黄弗卿处,第不知黄氏兄弟,何日进京?又不知家中系专人送至省城,抑托人顺带也?

  男在京身体如常,男妇亦清吉。九弟体已复元,前二月问,因其初愈,每日只令写字养神。三月以来,仍理旧业,依去年功课。未服补剂,男分九药六两与他吃,因年少不敢峻补①。孙男女皆好,拟于三月间点牛痘。此间牛痘局,系广东京官请名医设局积德,不索一钱,万无一失。

  男近来每日习字,不多看书。同年邀为试帖诗课,十日内作诗五首,用白纸写好公评,以为明年考差之具。又吴子序同年,有两弟在男处附课看文。又金台书院每月月课,男亦代人作文,因久荒制艺,不得不略为温习。

  此刻光景已窘,幸每月可收公项房钱十五千外,些微挪借,即可过度,京城银钱,此外间为活动。家中去年澈底澄清,余债无多,此真可喜!

  蕙妹仅存钱四百千,以二百在新窑食租,不知住何人屋?负薪汲水,又靠何人?率五又文弱,何能习劳,后有家信,望将惠妹家事,琐细详书,余容后呈,男谨禀。

                          道光二十二年三月十一日
 ────────
【注释】

  ① 峻补:猛补,大补。
【译文】

儿子国藩跪着禀告:

  父母亲大人万福金安。三月初,奉大人正月十二日手谕,知道一切。又知道附来布疋、腊肉等,在黄弗卿处,但不知道黄氏兄弟,何时进京,又不知道家里是专人送到省城的,还是托人顺带?

  儿子在京城身体如常,儿媳妇也很精神。九弟身体已复元,前二月间,因他是初愈,每天只叫他写字养神。三月以来,仍然做原来的事业,即去年功课。没有吃补药,儿子分了丸药六两给他吃,因年纪轻,不敢大补。孙儿孙女都好,准备在三月间点牛痘。这里的牛痘局,是广东京官请有名的医生设局积德的,不收钱,万无一失。

  儿子近来每天习字,不多看书,,同年邀为试帖诗课,十天内作诗五首,用白纸写好公评,以为明年考差之具。又吴子序同年,有两个弟弟在儿子处附课看文。又金台书院每月月课,儿子也代人作文,因为制艺荒废久了,不得不略为温习。

  眼下手头很窘迫,幸亏每月可收公项房钱十五千外,再挪借一点点,就可以度过,京城银钱,此外间究竟活动些。家中去年彻底澄清,余债不多,这真可喜。

  蕙妹仅仅存钱四百千,又拿二百在新窑租房吃饭,不知住的何人的屋?担柴挑水,又靠何人?率五身体又文弱,哪能习惯劳动?以后有家信,希望把她的家事,琐琐细细,详细写上,其余的容以后再呈禀;儿子谨禀。                          道光二十二年三月十一日      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 傅雷家书两则,傅雷教案,教学设计 参考资料,课文

作品曾国藩家书原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《傅雷家书两则》教案
    青年人的指路明灯——读《傅雷家书》…
    《傅雷家书两则》教学案例
    《傅雷家书两则》说课稿4
    《傅雷家书两则》说课稿3
    傅雷家书两则 说课稿
    《傅雷家书两则》教案 2
    《傅雷家书两则》教学实录3
    《傅雷家书两则》课堂实录
    拳拳爱子心---读<<傅雷家书>>有感
    《傅雷家书两则》教学设计3
    《傅雷家书两则》说课稿
    《傅雷家书两则》教学设计2
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》课文解析
    天津名师教你把握名著《傅雷家书》阅…
    《傅雷家书两则》教学实录4
    《傅雷家书两则》教学实录 1
    《傅雷家书两则》教学实录5
    《傅雷家书两则》教学实录2
    课文傅雷家书两则研讨
    傅雷家书两则
    傅聪谈父亲的人文教育
    《傅雷家书两则》鉴赏感悟
    傅雷简介
    《傅雷家书两则》审美鉴赏
    《傅雷家书两则》中心思想
    《傅雷家书两则》疑难解析
    一本爱读也怕读的书
    写给千里之外的孩子
    傅雷家书一则
    听傅敏说父兄:《傅雷家书》之外的温…
    傅雷格言
    被历史覆盖的8万字
    《傅雷家书两则》写作特色
    傅雷的内心之死
    《傅雷家书两则》电子教材
    傅雷家教薪火相传
    《傅雷家书两则》整体把握
    永远的家书永远的情──重读《傅雷家…
    洁白的纪念碑──读《傅雷家书》
    纪念傅雷
    《傅雷家书两则》问题研究
    《傅雷家书两则》研讨与练习说明
    《傅雷家书两则》教学建议
    《傅雷家书两则》课文评点
    傅聪自述
    《傅雷家书两则》难句解析
    《傅雷家书》读后感
    傅雷的遗书
    傅雷给梅纽因的信
    《傅雷家书两则》有关资料
    傅聪带来如诗的“肖邦之夜”
    《傅雷家书两则》参考图片
    傅雷与刘海粟
    傅雷的艺术观和做人观
    “老顽固”傅雷
    傅雷之死
    《傅雷家书两则》问题探究
    我写《傅雷画传》
    《傅雷家书两则》重难点讲解
    《傅雷家书两则》教学设计
    傅聪忆父亲
    聆听父亲的叮咛
    我读《傅雷家书》
    谈叶永烈的《傅雷一家的故事促使我反…
    《傅雷家书两则》反思体验
    读书不仅仅增加知识──傅雷教子读书
    《傅雷家书两则》主题思想
    《傅雷家书两则》结构分析
    《傅雷家书两则》写作特点
    再读《傅雷家书》
    记傅雷:怀念远去的大师
    要成为你自己
    读家书,想傅雷
    父爱之深切──感悟《傅雷家书》
    中西融会的文化理想──重读《傅雷家…
    《傅雷家书》读书笔记
    读《傅雷家书》有感
    情,不能虚伪,要升华才是最美──傅…
    《约翰·克利斯朵夫》译者献辞
    《傅雷家书两则》多音字辨析
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》素质教育新学案
    《傅雷家书两则》学习指导
    《傅雷家书两则》学法指导
    《傅雷家书两则》学法导引
    《傅雷家书两则》写作背景
    重读《傅雷家书》
    两位截然不同的艺术家:傅聪与朗朗
    《傅雷家书两则》生字注音
    课堂,是播种习惯的沃土──我教《傅…
    《傅雷家书两则》词语解释
    《傅雷家书两则》词句综合运用
    《傅雷家书两则》课文分析
    《傅雷家书》读后感──爱子情深
    《傅雷家书》读后感
    敬畏父爱──读《傅雷家书》有感
    书信格式的要求
    自尊就应充满希望
    人的自尊
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》自学评估
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学反思
    《傅雷家书两则》形似字辨析
    《傅雷家书两则》教学设计
    傅雷:人格永恒的美
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》课文题解
    《傅雷家书两则》教学设计
    初探信息技术与语文学科的整合──《…
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    感恩是一种美──《傅雷家书两则》创…
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学杂谈
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》教学反思
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》教学实录
    对梁春霞的评课记录
    归零──《傅雷家书两则》教学随笔
    试谈阅读教学中教师的引导和指导作用…
    《傅雷家书两则》强化练习
    《傅雷家书两则》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号