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傅聪谈父亲的人文教育 赵世民 １９９８年１０月２１日～２３日，傅聪在北京连续举行了三场音乐会，１０月２６日至３０日又在中央音乐学院开大师班。
在傅聪上大师课的几次休息时间，我采访了他。我问傅聪：“《傅雷家书》大陆爱乐人几乎都看过，人们都知道您的家庭有淳厚的文化底蕴，您很早就将中国古典诗词的意境输进西洋钢琴曲中，您现在以您父亲当年的年龄回过头来看，您父亲给予您早期的人文教育对您一生有什么意义？”
傅聪说：“这个问题太大，不是一两句话能说清的，让我想想。”
过了会儿他说：“我现在的年龄已经超过我父亲了。我以一个老年人来看我父亲几十年前的东西，我感到仍没过时，有些精神是永恒的。
虽然表面上现在有些人的艺术追求有些变化，就像服装，今天这个款式，明天那个样子，但骨子是没变的。比如，我受我父亲影响最深的就是做个有文化、有修养的人。注意，这个文化修养不一定非得和你弹的曲子一一对应。今天弹肖邦你可以用唐诗的意境去解释，明天你弹，也完全可以用古希腊的建筑、雕塑去解释。总而言之，你有了文化修养，你弹琴有一定的品位、追求，至于以什么民族的文化解释，那就是很灵活的了。”
我又问傅聪：“您还记得起您初学音乐的经历吗？您父亲让您学钢琴是有预谋的──想让您成为钢琴家，还是只是让您多一份修养？”
傅聪说：“我父亲留学法国，深受法国的人文主义影响，因此对我们子女也是民主式教育。除了文学音乐，我父亲也很喜欢美术，记得家里有很多美术作品。长期受这种文化熏陶，我也很自然地喜欢美术音乐。我是１２岁才开始学钢琴，学了两年又放了，直到１７岁，又开始学。这期间都是我的意愿，父亲没有非让我学钢琴或绘画。他有几句名言我到现在仍记得，一句是宁要烂草地，不要漂亮的水泥地。他喜欢生命的自在生长，学钢琴的目的只是为了欣赏音乐。父亲还有一句名言是：与其做一个欺世盗名的艺术家，不如做一个普通的泥瓦匠。
我觉得我父亲这些话还没有过时，我现在年龄越大，体会越深。虽然我开始弹琴没想当钢琴家，只是以音乐为目的。直到１７岁以后，我正规学琴，从那时直到现在，我一辈子花的功夫都在怎么表达音乐上。
我觉得要表达好音乐很难，需要一生的积累。因为音乐比任何艺术都直接，人们欣赏它不需要任何辅助手段。而让听众在直接的听觉中把音乐感受到心里去，弹琴的人简单肤浅是很难做到的。”
──摘自：赵世民摄影并撰文的《与大师面对面：世界音乐名家访谈现场乐评》东方出版社出版 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 傅雷家书两则,傅雷教案，教学设计 参考资料，课文
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