设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 傅雷家书两则 >> 正文

 

《傅雷家书两则》教学反思

傅雷家书两则》教学反思   山东省莱芜市实验中学 杜 峰       这节课我让学生陷入了感动。两封信我的具体上课是这样的。第一封是先让学生说说当你碰到困难时,你是怎么做的?引导学生要学会向别人求助。接着明确告诉学生你们是学习的主人,老师仅仅是学习的主持人。让学生自读思考你从信中读出傅聪当时处于一种怎样的情形?对此,傅雷又是怎样劝慰他的?  1、正视错误、理智分析;  2、不伤害自己,当作心灵的灰烬,要在凭吊中对古战场一般的自己曾经奋斗的地方感到自豪并产生敬意。  3、不大惊小怪,要不过分紧张或不过分颓废,心理平衡,不受伤。  4、向父母倾诉,学会发泄。总得来说他希望孩子成为一个坚强的人。  在学生解读完这个问题后让学生继续赏析不理解的或欣赏的话,如“彻底感悟”的是什么?一、要坚强;二、人一辈子都在高潮或低潮中浮沉。

  第二课,先总结上课,让学生说说傅雷当时处于一种怎样的情形?接着让学生思考傅聪又是怎样劝告孩子的?一要坚强。(联系第一封信,说明在傅雷眼里坚强就是胜不骄败不馁)二永保赤子之心,三是做新中国的钟声、四是艺术无止境,永远追求艺术的完美。本课在上时围绕“你二十年的折磨没有白受”加入拓展阅读“楼适夷先生对傅聪小时候的回忆”和傅聪自己的少年回忆。围绕“做新中国的钟声说明傅雷夫妇的含冤而死及傅聪对祖国的态度,他们的爱国之心使人感动。围绕“赤子之心谈人心灵的纯洁,以及人的素质。运用贝多芬故事以及两兄弟买东西“一个砍价一个说人家攒钱不容易给人家多些”的书呆子气的理解。围绕“艺术没有止境谈艺术的无国界”谈雨果的国际主义人道主义精神。

  本课最大的特点是关于书本的问题的解决完全是由学生解决的,而老师的深入拓展能让学生更好地理解父子间的爱及文章所表现的其他人物具有的品质,老师的拓展表现出视野的广博,有学者气度。课到最后,让学生和自己都进入了感动之中,这是最开心的。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 傅雷家书两则,傅雷教案,教学设计 参考资料,课文

作品《傅雷家书两则》教学反思原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《傅雷家书两则》教案
    青年人的指路明灯——读《傅雷家书》…
    《傅雷家书两则》教学案例
    《傅雷家书两则》说课稿4
    《傅雷家书两则》说课稿3
    傅雷家书两则 说课稿
    《傅雷家书两则》教案 2
    《傅雷家书两则》教学实录3
    《傅雷家书两则》课堂实录
    拳拳爱子心---读<<傅雷家书>>有感
    《傅雷家书两则》教学设计3
    《傅雷家书两则》说课稿
    《傅雷家书两则》教学设计2
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》课文解析
    天津名师教你把握名著《傅雷家书》阅…
    《傅雷家书两则》教学实录4
    《傅雷家书两则》教学实录 1
    《傅雷家书两则》教学实录5
    《傅雷家书两则》教学实录2
    课文傅雷家书两则研讨
    傅雷家书两则
    傅聪谈父亲的人文教育
    《傅雷家书两则》鉴赏感悟
    傅雷简介
    《傅雷家书两则》审美鉴赏
    《傅雷家书两则》中心思想
    《傅雷家书两则》疑难解析
    一本爱读也怕读的书
    写给千里之外的孩子
    傅雷家书一则
    听傅敏说父兄:《傅雷家书》之外的温…
    傅雷格言
    被历史覆盖的8万字
    《傅雷家书两则》写作特色
    傅雷的内心之死
    《傅雷家书两则》电子教材
    傅雷家教薪火相传
    《傅雷家书两则》整体把握
    永远的家书永远的情──重读《傅雷家…
    洁白的纪念碑──读《傅雷家书》
    纪念傅雷
    《傅雷家书两则》问题研究
    《傅雷家书两则》研讨与练习说明
    《傅雷家书两则》教学建议
    《傅雷家书两则》课文评点
    傅聪自述
    《傅雷家书两则》难句解析
    《傅雷家书》读后感
    傅雷的遗书
    傅雷给梅纽因的信
    《傅雷家书两则》有关资料
    傅聪带来如诗的“肖邦之夜”
    《傅雷家书两则》参考图片
    傅雷与刘海粟
    傅雷的艺术观和做人观
    “老顽固”傅雷
    傅雷之死
    《傅雷家书两则》问题探究
    我写《傅雷画传》
    《傅雷家书两则》重难点讲解
    《傅雷家书两则》教学设计
    傅聪忆父亲
    聆听父亲的叮咛
    我读《傅雷家书》
    谈叶永烈的《傅雷一家的故事促使我反…
    《傅雷家书两则》反思体验
    读书不仅仅增加知识──傅雷教子读书
    《傅雷家书两则》主题思想
    《傅雷家书两则》结构分析
    《傅雷家书两则》写作特点
    再读《傅雷家书》
    记傅雷:怀念远去的大师
    曾国藩家书
    读家书,想傅雷
    父爱之深切──感悟《傅雷家书》
    中西融会的文化理想──重读《傅雷家…
    《傅雷家书》读书笔记
    读《傅雷家书》有感
    情,不能虚伪,要升华才是最美──傅…
    《约翰·克利斯朵夫》译者献辞
    《傅雷家书两则》形似字辨析
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    书信格式的要求
    《傅雷家书两则》素质教育新学案
    《傅雷家书两则》学习指导
    《傅雷家书两则》学法指导
    《傅雷家书两则》学法导引
    重读《傅雷家书》
    两位截然不同的艺术家:傅聪与朗朗
    《傅雷家书两则》课文题解
    课堂,是播种习惯的沃土──我教《傅…
    《傅雷家书两则》多音字辨析
    《傅雷家书两则》词语解释
    《傅雷家书两则》词句综合运用
    《傅雷家书两则》课文分析
    《傅雷家书》读后感──爱子情深
    《傅雷家书》读后感
    要成为你自己
    人的自尊
    敬畏父爱──读《傅雷家书》有感
    《傅雷家书两则》强化练习
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》同步练习
    《傅雷家书两则》自学评估
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》生字注音
    《傅雷家书两则》教学设计
    傅雷:人格永恒的美
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》写作背景
    《傅雷家书两则》教学设计
    初探信息技术与语文学科的整合──《…
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    感恩是一种美──《傅雷家书两则》创…
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学设计
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》教学杂谈
    《傅雷家书两则》教学反思
    《傅雷家书两则》教学实录
    《傅雷家书两则》教学实录
    对梁春霞的评课记录
    归零──《傅雷家书两则》教学随笔
    试谈阅读教学中教师的引导和指导作用…
    自尊就应充满希望
    《傅雷家书两则》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号