4、其它：悬念、误会、巧合等

三、小小说汇报

   学会鉴赏小说很重要，更重要的是运用。创新精神尤其可贵。我们曾经布置过两道作文题，要求选做一道。涌现出不少好文章。

    第一题:能体现出运用智慧的事例。

第二题:文中运用“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!”这一句话。

要求：1、情节跌宕起伏，既出人意料之外,又在情理之中。

           2、人物年龄16——18岁在校学生。

           3、两题任选一题。

                    小小说

     ——突出跌宕起伏的情节

1、 给文章取个好题目

2、列出提纲或内容概括

3、精彩片断汇报

4、铺写成文

表扬好文章

吴东辉：《有多少悔恨可以重来》

吴子毅：《深入敌后》

高云燕： 《爱就一个字》

高伟：《智取胜利》

连洁：《渔竿和鱼》

陈研： 《“智”逃考试》

高潋滟：《我只瞄一眼》

龚聃妮： 《智擒偷车贼》

    生汇报作文。

教师点评：《我只瞄一眼》多处运用伏笔，情节起伏好。尤其可贵的是他们小组还进行了一番自我点评，指出文章的不足之处他们自我要求还是很高，这一点值得肯定。

点评二：《深入敌后》综合运用了多种章法：悬念法、抑扬法等。民间小说像《智》就是几种章法结合。《深》是几种情节设计手法相结合。与老板冲突——改变容貌——吃烂面条——求救工商——灌水。几种手法灵活运用在一小小说中中就容易精彩起来。

四、发例文

1、请大家用三分钟时间快速阅读。

2、文章生动吗？板书

3、指出不足。情节很生动。但由于未能将想表达的立意准确表达出来，让人产生立意底下的感觉，既不符合精神文明的需要，也不符合高考写作要求。

4、怎样既使立意高远，又使情节更生动？请大家用一分钟时间感觉一下。

5、修改稿。

小结：今年来高考作文中《故事新编》成新宠，如果大家有兴趣运用这些手法，寻找生活中的素材，创作出跌宕起伏的情节，那么一定会出彩。前一阶段，我们分析小说主要从故事情节入手，下一阶段，我们侧重从人物入手。

五、布置作业

预习作业

•      《失街亭》——找出有名有姓的人物。

•    他们的性格怎样?

•    是如何刻划的？

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