《伤仲永》教学建议 　 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 　 　 　　１、让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文，并独立完成作业，以培养学生的自学能力。教师略加点拨，适当答疑。

　　２、虽然本课没有要求背诵，但仍要重视诵读。课文一定要熟读，最好能背下来。

　　３、要抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。

　　４、注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 　 　 　

来源: 中国哲士网

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