梦溪笔谈二则(《梵天寺木塔》《以虫治虫》)教案

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梦溪笔谈二则(《梵天寺木塔》《以虫治虫》)教案

草药使用部位不同，采药时间也应不同，主要使用直接说明和分类别说明的方法，在“用根者”部分也举了事实作举例子说明，还用了对比说明法。

说明草药生长条件不同，采药的时间也应不同，主要用举例子和作比较的说明方法。如举白乐天的诗说明地势不同，花时就各异；举圭竹笋和稻子为例，说明品种不同，生长的时间也不同；举“岭峤”、“并、汾”、“诸越”、“朔漠”的情况来说明“地气”不同，植物的生长时间也有差异。所举事例，很多也是能互相对比说明问题的，如“平地”与“深山”，“岭峤”与“并、汾”，“诸越”与“朔漠”。

文章根据很多事实，明显对比，多方说理，充分说明了自己的观点: 采草药应该根据具体情况选择不同的最佳时间，不能“一切拘以定月”。

第二课时

雁荡山

选自《梦溪笔谈·杂志一》，题目是编者加的。
温州⑹雁荡山，天下奇秀，然自古图牒⑺，未
是全国(风景)奇特秀丽(的一座山) (以来)各种地理著作
判断句(名词谓语句)

尝有言⑻者。祥符⑼中，因造玉清宫⑽，伐山取材，方有人见之，此时尚
没有记载过年间上山砍伐才发现这座山
未尝:副词，没者:助词，无义

未有名。按西域书⑾，阿罗汉⑿诺矩罗⒀居(于)震旦⒁东南大海际
(雁荡山这个)名字根据记载居住在中国边

芙蓉峰龙湫⒂。唐僧贯休⒃为《诺矩罗赞》，有“雁荡经行”⒄云漠漠⑴，
的和尚写一诗中

龙湫宴坐⑵雨蒙蒙”之句。此山南有芙蓉峰，峰下芙蓉驿⑶，前瞰大海，
的诗句向前俯视可见

然未知雁荡、龙湫⑷所在，后因伐木，始见此山。山顶有大池，相传以为雁
在什么地方才一个大湖认

荡；下有二潭水，以为龙湫。又有经行峡、宴坐峰，皆后人以贯休诗名之也。
山下两个水潭用给它们命
名:名作动，给……命名

谢灵运⑸为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆⑹遍，独不言此山，盖
名做太守(的时候) 几乎游历完了唯独没谈到大

当时未有雁荡之名。
概这个名字

第一段: 说明雁荡山在古代长期不为人知的情况。
1.(“温州雁荡山，天下奇秀，然自古图牒，未尝有言者。”)
交代雁荡山所在地点，提出本段中心。
2.(“祥符中”至“盖当时未有雁荡之名”)
说明本段中心。

先说比作者早60年的宋代“祥符中”“尚未有名”的情况。再引西域书和贯休诗说明宋代以前对雁荡山虽有零星记述，但不详细也不明确，提到了雁荡、龙湫的名字，但具体位置在哪里，人们还弄不清。最后说，南朝“谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍，独不言此山，盖当时未有雁荡之名”。

予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹⑺ 崖巨
观察陡峭挺拔险峻奇异向上耸立(约) 高大的山峰巨大

谷，不类⑻他山，皆包诸谷中⑼，自岭⑽ 外望之，都无所见；
的深谷和其它的山不相似包容各个山谷里面周围高地什么都看不
类:像所见:见到的东西

至谷中则森然⑾ 干霄⑿。原⒀其理，当是为谷中大水所冲激，
到 (一看)却峭拔林立直冲云霄推究它形成的道理被刷
原:推究为……所……:被动句式

沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。如大小龙湫、水帘、初月谷⒁之类，皆是水
都冲走了耸立在那里像这一类

凿⒂ 之穴。自下望之则高岩峭壁，从上观之适⒃与地⒄ 平，
冲刷而成的洞穴看它们却是高耸的悬岩陡峭的石壁恰好同周围高地平

以至诸峰之顶，亦低于山顶之地面⑴。世间沟壑⑵中水凿之处，皆有
行至于许多山峰平面世界上溪谷里冲刷的地方

植土⑶龛岩⑷，亦此类⑸耳。今成皋、陕西⑹大涧中，立土
直立的土层底部凹陷的岩石这一类大的山沟中间直立土

动⑺及百尺，迥然⑻耸立，亦雁荡具体而微者⑼，但此
壁往往达高高地着也可算是形体具备而规模较小的雁荡山这里是
动:动不动，往往定语后置句，“而”标志

土彼石⑽耳。既非⑾挺出地上，则为深谷林莽⑿所蔽，故古
土质那里是石质 (雁荡山) 不是挺拔高出地面却被密林遮蔽
为……所……:被动句式

人未见，灵运所不至，理不足怪也。
发现没有到过这里道理是不值得奇怪的

第二段: 推究雁荡山诸峰形成的原因，说明它长期不为人知，是它的特殊地形造成的。
1.(“予观雁荡诸峰”至“谷中则森然干霄”)
描述作者实地考察所见雁荡诸峰的地形。
2.(“原其理”至“但此土彼石耳”)
先说明根据实地考察的推理判断: “原其理，当是为谷中大水所激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。”然后就近从当地提出事实来作佐证:
“如大小龙湫、水帘、初月谷之类……”，接着进一步说明雁荡诸峰的现象不是个别的，“世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。”紧接着又就别处提出事实来作佐证:
“今成皋、陕西大涧中……”
3.(“既非挺出地上”至“理不足怪也”)
结论。呼应第一段，说明“雁荡山，天下奇秀，然自古图牒，未尝有言者”的原因。

写作特点:
前后呼应，联系紧密，结构紧凑:
第一段侧重叙述情况，引用传说，处处为读者留下疑问: 雁荡山既为“天下奇秀”，何以“自古图牒未尝言”，长期不为人所知呢?
这就为第二段推究原因提供了基础和条件。第二段是在第一段的基础上进一步发展，侧重在分析论述，举出例证，阐述道理。最后水到渠成此得出结论，解决了第一段中留下的问题，使读者疑难冰释。前后一气呵成，有引人入胜之妙。

作业:
[思考和练习]第二题、第三题

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来源：中国哲士网

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