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《马说》故事二则 南甫 一、古人对韩愈的这篇文章早有评论，请大家读一读《古文观止》上的一段论述，体会一下韩愈写这篇文章的目的。
“此篇以马取喻①，谓英雄豪杰，必遇知己者，尊之以高爵②，养之以厚禄③，任之以重权，斯可展布其材④。否则英雄豪杰，亦已埋没多矣。而但谓之天下无才，然耶否耶⑤？甚矣！知遇之难其人也⑥。”
①以马取喻：用千里马作比喻。②高爵：高的爵位，即大官。③厚禄：俸禄丰厚。④斯可展布其材：如此做了才可以发挥出他的才干。⑤然耶否耶：是这样的还不是这样的呢？⑥甚矣！知遇之难其人也：倒装句。知遇之难其人，甚矣。意思是说遇到知己能发现自己才干的人太困难了。
二、伯乐与千里马的故事，到唐朝已有上千年流传的历史了，把千里马比作人才也有上千年时间了。
伯乐相马的传说最早出现在《列子·说符》写了伯乐向秦穆公推荐相马者九方皋的故事。
千里马比喻人才最早出现在《战国策·燕策一》上，写郭隗谏燕昭王求士，讲了一个以千金求千里马的故事。
韩愈把这两个故事结合起来，使思想内容更加深刻了，论述了识别人才是一个非常重要的问题。这是因为韩愈看到了这样一个现实：大批的庸才，无能之辈窃居高位，一些贤人才子往往被埋没，被排挤，才能得不到发挥。就韩愈本身来说，他在长安盘桓了十年，考了四次才中了进士，他对于掌权者是否伯乐感受是很深的。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 马说,韩愈教案，教学设计 参考资料，课文
作品《马说》故事二则原文赏析
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