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猴王出世

猴王出世

一、素质教育目标

  ㈠知识教学点

   1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文

   2、初步感受古典文学的语言特点。

  ㈡能力训练点

   继续练习引导学生抓住事情的前因后果。

  ㈢德育渗透点

   理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。

  ㈣美育渗透点

   体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

  二、学法引导

  ㈠教师教法

   导读法

  ㈡学生学法

   自学讨论法

  三、重点、难点、疑点、及解决办法。

  ㈠重点

   理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。

  ㈡难点

   读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。

  ㈢解决办法

   通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题。

  四、课时安排 1课时

  五、教具学具准备

  多媒体课件及小说《西游记》

  六、师生互动活动设计

  ㈠教师活动设计

   1、从介绍我国古典名著入手,激发学生兴趣。

   2、启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题。

   3、有重点的讨论学生提出的问题,相机点拨学生理文章的前因后果。

  ㈡学生活动设计

   1、自己查找资料,自学课文,提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。

   2、通过小组合作讨论,解决自己不能解决的问题。

   3、通过朗读,加深对古典文学的认识。

  七、教学步骤

 

  ㈠揭示课题

   1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?(孙悟空

   2、谈谈你对孙悟空的了解。

   3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。

  ㈡初读课文,了解大意,扫清文字障碍。

   1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方出来。

   2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?

  ㈢交流自学情况。

   1、文章讲的是一件什么事。

   2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。

    (主要解决字词问题,扫清文字障碍。)

  ㈣自由读课文,你喜欢那些句子,下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。

  ㈤交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。

  ㈥课外阅读扩展

   有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩。

 

 

 

教学反思

教师要以引导学生“主动学习、提高能力”为教学着眼点,变课堂为学生研究成果的发布会,使学生真正成为了学习的小主人。同时注重促进学生间的学习交流,促进学生个性和谐,健康发展。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 矛与盾教案,教学设计 参考资料,课文

作品猴王出世原文赏析

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