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应玲玲
紧密结合新高考形势,吃透考纲精神,搞好城中高三段语文复习教学工作,迎接2010年高考,语文组特拟定以下复习备考计划:
一.基本情况分析
从几次考试的情况分析,学生知识的掌握差距悬殊,但也呈现出一定的共性问题,在复习时将有所侧重解决以下内容:基础知识掌握不够扎实,失分较多;现代文阅读虽有基础,但仍应加强技巧指导和训练;文言文阅读较弱,重点为人物传记类散文和说理类散文,兼及其他类别;古诗欣赏失分较大,读不懂诗歌和专业术语知识匮乏是主要原因;作文,要么缺少鲜活的素材,要么对生活缺乏独特的感悟,因此,议论文论据不够新颖,不够典型,同时分析论证能力弱,记叙文往往泛泛而谈,缺乏以动人细节表现生活。
二.教学内容
IB选修<<中国古代诗歌散文欣赏>>教学,高中语文教材必修1-5,<<论语>><<语言文字应用>><<外国小说欣赏>>的内容回顾与知识点整理,高考考点系统复习及考试技巧指导与能力训练。
三.具体安排
第一轮复习兼会考复习
9月1日——9月30日
①中国古代诗歌教学
② 诗歌鉴赏专题复习 :
鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧
评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
③考试：
④作文：记叙文训练一
①关于古诗文阅读的高考题组训练及讲评
②试题讲评
③作文：训练（一）
④每周一练：文言文精练
10月1日——10月30日
①中国古代散文教学
②考试：月考
③作文：记叙文训练二
④文言文阅读
①04-09年浙江卷文言文试题及关于文言文阅读的高考题组训练及讲评
② 课文内容巩固及背诵
③ 评讲：月考试题分析答卷失误、规律
④作文：训练（二）
11月1日——11月31日
① 必修1-5复习
② <<论语>>复习
③巩固5册中要求背诵的文章
④ 考试
作文：记叙文训练三
①每册内容的巩固练习
②温习散落在1-5册教材中的语言知识，积累作文素材
③检查要求背诵的诗文
④评讲：考试并分析答卷失误、规律
作文：训练（三）
文言文精练,翻译文言语句
12月1日——12月30日
①<<外国小说欣赏>>复习
②科技文阅读,社科论文阅读
③文学作品阅读
④考试
作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）
①关于现代文阅读的高考题组
②温习论语,小说教材中的语言知识，积累作文素材
③检查要求背诵的诗文
④评讲：考试并分析答卷失误、规律
作文：训练（四）
文言文阅读,翻译文言语句
第一轮复习兼会考复习
1月1日——1月31日
①<<语言文字应用>>复习
②语言基础知识复习
考试：会考模拟考试
作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）
① 关于语言表达的高考题组
②温习散落在教材中的语言知识，积累作文素材
③检查要求背诵的诗文
④试题评讲：分析答卷失误、规律
作文：训练（五）
第二轮复习
2月1日——2月9日
①专题要点：语言知识和运用模块(语音,字形,病句,熟语)
②专题要点：现代文阅读模块（一）
考试：期末考试
作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）
① 关于“字音、字形、熟语、病句”的高考题组及练习
③关于“科技文阅读、社科论文阅读”的模拟题
作文：训练（六）
文言文阅读,翻译文言语句
2月18日——3月18日
专题要点：古诗文,<<论语>>阅读模块
专题训练：语言运用模块（扩展压缩语句语段,句式,表达连贯得体简明）
考试：模拟考试(一模)
作文：议论文训练一
①关于鉴赏古代诗歌的模拟题
②关注有关考试大纲的信息
③关于”扩展压缩语句语段,句式,表达连贯得体简明” 的高考题组及练习
评讲：模拟考试分析答卷失误、规律
作文：训练（七）（八）
现代文阅读,文言文阅读
3月19日——3月31日
专题要点：现代文阅读模块(二)
专题训练：语言运用模块（图文转换,各种语言表达题形,识记文学常识默写名句名篇）
模拟：各地市模拟考试题
作文：议论文训练二
①关于“文学作品阅读”的模拟题（精选）
②关于“文言文阅读”的模拟题（精选）
③关注有关考试大纲的信息
评讲：“模拟”题并分析答卷失误、规律
作文：训练（九）（十）
关于”图文转换,各种语言表达题形,文学常识,名句名篇”的题组及练习
第三轮复习
4月1日——4月30日
专题辅导：古文阅读模块、现代文阅读模块
专题训练：语言运用模块
考试：模拟考试(二模)
作文：议论文训练三
①分析“二模”试卷针对薄弱环节提出复习计划
②关注有关考试大纲的信息
③回归错题本，思考总结命题规律和特点
评讲：“二模”并分析答卷失误、规律
作文：训练（十一）（十二）
第三轮复习
5月1日——5月15日
模拟：三模及各省地市模拟考试题, 查漏补缺,强化综合训练
作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）
回归阅读：课本内容
①关注有关考试大纲的信息
②回归错题本，思考总结命题规律和特点
评讲：“模拟”题并分析答卷失误、规律
作文：训练（十三）
冲刺阶段
5月16日——5月31日
模拟：各省地市模拟考试题
梳理知识,归纳整理,提高应试能力
作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）
①关注有关考试大纲的信息
②回归错题本，思考总结命题规律和特点
评讲：分析答卷失误、规律
作文：训练(十四)全国优秀卷仿写,感悟作文亮点
6月1日——6月6日
调节心态，可适当看书，温习名篇名句、各册要求背诵的古诗文，回归错题本和清单，适当拓宽阅读范围，读《读者》等保持良好心态。
四.抓好学习习惯
1.认真复习并背诵课本文言文及古诗。
2.每位学生要求整理纠错本,培养有错必纠的习惯，按基础,文言,阅读,语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点。
3．有意识的读书并积累素材，关注并思考生活，勤于练笔。作文训练采用稿纸形式。
4．有意识训练学生的阅读速度和解题速度，培养考试心态。
5．加强卷面整洁，书写规范引导
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