一、参照新课改先行省的高考，了解本省高考大方向和变化

    2009年高考是我省实施新课改的首次高考，理科综合也是首次由本省自主命题，所以09年的高考，既是一个过渡期，也是一个转折期，应该是在传统高考原有特点的基础上有所创新，部分体现新课程的目标和理念。所以在备考复习的过程中，我们的指导思想是做到“稳中求变”。

    广东，江苏，山东，宁夏，海南等省的新课改均走在前列，根据《安徽省2009年高考方案征求意见稿》，我认为，安徽的高考应该和山东，宁夏两省靠得较近。从这两省08年的高考试题来看：

    1、试卷的结构和内容：必考内容为必修（1）(2)和选修（3—1）（3—2）,也就是说，仍然会以力学和电磁学为主，难题都是和电场和磁场相关的题，对于选修(3---3)(3—4)(3—5),根据不低于10％的比例原则，应该出一个大题，不出意外，内容应该选在（3—5）。

    2、试卷的特征：
    ①知识源于教材，能力立意于教材，命题不拘泥于大纲。
    ②重视对物理学科基础知识，基本技能的考察
    ③体现新课程理念的试题一定有，但分量不会过大
    ④试题类型和情景设置适度微调，稳中有变，物理学科特色更加鲜明，特别是情景设置和设问方式上可能有所创新。
    ⑤联系实际的试题，不刻意追求创新，但是会突出“三维教学目标”，例如有关“神七”及有关奥运会运动技巧方面的物理模型或情景设置，完全可能大做文章。所以我们应该关注有关物理学科知识应用方面的较强的信息提取，模型建立及分析判断，综合运用方面的问题
    ⑥注重能力的考察，特别是综合能力，运用数学解决物理问题的能力和试验能力
    ⑦注重探究式试验及设计性试验。高考物理试验已由以往的侧重考察仪器使用，测量，数据处理及指出常见的错误转为侧重考察实验探究和实验设计。对于中学生来说，设计性实验方法是一种高层次的能力考察。物理高考力图通过考察一些简单的，设计性的实验来鉴别考生独立解决新问题的能力，迁移能力及实验创新能力。学生在学习过程中应该能明确实验目的，理解原理和方法，学会正确使用仪器进行观测和测量；会控制实验条件和排除实验故障；会分析实验数据并得出正确结论；会进行实验设计的基本方法和技巧。
    ⑧不提试卷的覆盖面，可能会增大选择题的干扰度。不增大试题的难度，可能会在实验中设置开放性问题。有关新增的知识点，开考的可能性较小。

二、复习的方法和策略

1、认真组织好三轮复习

    第一轮：基础知识复习阶段。时间大约为五个月，从08年10月倒09年2月底。按章节复习知识点，在复习过程中应当明确各个概念，公式和定律的内涵及外延。对一些相关联的概念，分清主次，比较其相同点和不同点；对于一组定律和公式，弄清成立条件，使用范围及与之相关联的前因后果等等。一方面要深入把握各知识点，知识块；同时还应该站在一定的高度，把握整个知识体系，从整体上和相互关系上构筑知识网络，从而达到根据知识的内在规律，将所学知识系统化，结构化，网络化。在这一复习过程中，一定要注意各知识的深度和广度，要复习到边边角角，枝枝叶叶，要循序渐进。稳扎稳打，切忌急躁，浮躁，遗漏。同时要用好单元测试卷。

    第二轮：综合提升阶段。时间大约2个月，从09年3月到09年5月，这一阶段，堪称复习的黄金期！复习过程中，抓住每一板块的宏观主线，提纲挈领。将板块知识及题型和解题方法等高度系统化，条理化。做好以下两个方面的工作：
    1、透视热点专题;把高考要求的重要知识，方法和技能以专题的形式加以梳理和剖析。体现“重点突出，难点突破”“热点关注，方法特殊”，使学生对问题的认识和把握，满怀信心，达到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的境界。
    2、强化系列训练：利用月考，通过专题训练，以及链式题分析和诊断性测试，检测，诊断。巩固和提高复习效果，既加深了学生对知识的理解和记忆，又提高了学生运用知识解决实际问题的能力。

    第三轮：心理调节，模拟训练，自我矫正，时间约为最后3周。一方面以模拟综合试卷训练为主，让学生熟悉试卷结构，难易程度，掌握答题技巧，时间分配等问题。这一阶段要求学生回归课本，查缺补漏，坚决放弃偏，难，怪及情景过于复杂的题目。瞄准中档题，将主要精力放在重温公式定义，定理，定律方法和技巧上，真正吃透能体现物理思想，能紧密联系实际的一些题目的情景。另一方面。做好学生的心理辅导，有不少考生平时成绩相当出色，但由于高考压力过大，一走进考场，就手忙脚乱，心虚发慌，平时得心应手的题目，在考场上无所适从。对于一些心理素质较好的考生，坚信自己一定那能成功，考试时沉着冷静，思考问题细心严谨，实现了超水平发挥。所以在最后的阶段，我们要和家长沟通，不仅要做好后勤部长，保健医师，还要做好心理医师，共同保护我们即将取得的成果。

    复习过程中应该关注的几个问题：①夯实双基②突出物理思想，物理方法③突出能力培养④重视探究性实验⑤关注热点和联系实际⑥体现新课标，实现“三维教学目标’⑦在”精“字上做文章（精选资料，精心备课，精讲，精练）⑧规范答卷。
   
    最后预祝广大考生在2009年高考中取得优异成绩！