;                                                     
                                                                         
                                                                          
探究思路：
春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏；肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如F小调叙事的开头几节；秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。
3．复习课文，思考课文表述方面有什么特色。
思路提示：
可从肖邦故园的景物和人物思想感情的关系考虑。
答：                                                                       
                                                                          
                                                                         
                                                                          
探究思路：
课文虽然大都在描写肖邦故乡的自然景色，但主题却在肖邦，在肖邦的音乐与故乡、祖国的关系，在肖邦的爱国情怀。本文通过肖邦这位伟大音乐家的成长与艺术创作，深刻地说明祖国对于一个人的价值。没有波兰，就没有肖邦，就没有肖邦的音乐，波兰是肖邦音乐的灵魂。而反过来肖邦及肖邦的音乐又成为波兰民族精神的体现。祖国与人就具有这样双向的意义。
4．请找出认为写得特别精彩的段落，诵读品味。
思路提示：
从作者怎样把静景写出灵性，写出光彩，把音乐家的人生与自然景色描绘融会在一起，使景语便成了情语，而情语又升华为一种精神等方面考虑。
探究思路：
第4、7、9、14、22、23段等。
【探究小结】
1，出众的景物描写，仿佛是恬静优美的抒情曲，清新秀丽的田园山水画。2，景语成为情语，而情语又升华为一种精神的再现。
三、拓展练习
【夯实基础】
1．A注音全部错误的一项是（    ）
A．马厩(jiù)  庇pì)护  缱绻 (qiǎnquǎn)  命运多舛(chuǎn)
B．厄(è)运   夙(sù)愿       烙(lùo) 印  (qióng)茕孑( jié)立
C．给(gěi)予  色调(tiǎo)  搂舍(shě)   养尊处(chù)优
D．簌簌(sù)   瘠薄(jíbó)  永诀(juē)  千丝万缕(lǒu)
参考答案：C，第一个是书面词语随口语读而错，后三个全是多音字误读；正确的读音依次为：给(jǐ)予，色调(diào)，搂舍(shè)，养尊处(chǔ)优。A项错一个，“庇”应念bì，不念pì；B项也错一个，“烙”受方言影响而误，应读为lào；D项错两个，“诀”应念jué，“缕”应念lǚ。
 2．B下列词语中有4个别字的一项是（     ）
A．伶仃  铃铛  富丽堂黄  历尽沧桑 
B．府邸  惟一  浮想连翩  荒涎不经
C．玲珑  蕴藏  不容质疑  心荡神驰
D．滞息  陶治  搏大精深  林荫小道
参考答案：D，4个词语正确的写法依次为：窒息、陶冶、博大精深、林阴小道；A项“黄”应为“皇”；B项“府邸”也是可以的，而且“惟一”比“唯一”更合乎规范；“连”应为“联”；“涎”应为“诞”；C项“质”应为“置”。
3．C下列关于标点符号的用法的说明正确的一项是（    ）
①恰恰是在这贵族府第简陋的侧屋里诞生出世界上最伟大的音乐天才之一——肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅为欧洲的音乐增辉，而且使整个欧洲文化放出异彩。
②我们恰好能在肖邦的马祖卡曲和夜曲里找到这平原的歌声——凡是他那些直接留下了这儿时之国画面的作品，我们都能发现一缕乡音。
③肖邦的之家的最大魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心”。
④作为悠悠往

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