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语文版 八年级下 《现代诗两首》教学设计

7、板书设计
     
长 城 谣    
 席慕容
  你 冷眼 —— 无情的建筑
  我 焚起 —— 思乡的激情
  黄河 —— 从你身边流过
   从我梦中流过 


           第二课时
    (一 )导入新课 
长城是席慕容乡思乡愁的个性化载体,那么,一片小小的槐树叶怎样寄托乡愁?我们再来读一读纪弦的  《一片槐树叶》         
1、 介绍作者
纪弦,祖籍陕西,生于河北省清苑县。原名路逾,曾用笔名路易士。1928年春开始发表诗作,1933年毕业于苏州美术专科学校,自编《易士诗集》。1936年东渡日本,回国后与戴望舒等创办《新诗》月刊。1948年赴台,在台北市成功中学任教二十五年后退休。1976年移居美国。
  纪弦是台湾诗坛的三位元老之一(另两位为覃子豪与钟鼎文),在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰,而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者,诗风明快,善嘲讽,乐戏谑。他的诗极有韵味,且注重创新,令后学者竞相仿效,成为台湾诗坛的一面旗帜。
2、写作背景介绍
这首诗写于1954年,诗人已经远离国土六年了,思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书,夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘,由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人的心灵战栗了,他的感情掀起了波澜,于是他借这一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。
  听范读录音,然后自由朗读《一片槐树叶》,模仿老师讲读《长城谣》的方法,解决如下问题。
⑴ 明确体裁
明确:与《长城谣》一样,这是一首抒情诗,也是一首表达对祖国的怀念与热爱的诗歌。
⑵ 体味语言
提示一:第一节仔细读来,其实就是一个长句子,主干是“这是槐树叶”,其他的部分都是“槐树叶”的修饰语。如何理解五个“最”?诗人为什么连续强调三次“一片”?这不寻常的槐树叶是什么样子的?
屏幕显示: 最美 最珍奇 最可宝贵 最使人伤心 最使人流泪
明确:答案不求一致,只要能自圆其说就可以。
屏幕显示: ……一片……一片……一片
明确:突出了全诗的中心意象,加强了感情的渲染。反复吟咏,诗韵绵长。
屏幕显示:薄薄的,干的,浅灰黄色的
明确:并不起眼,并不绚烂。槐树叶的形象与前面的五个“最”形成鲜明的对照,可见,只有寄托了诗人的深厚的感情,这平凡的、不起眼的槐树叶才变得如此美丽、珍奇、宝贵,才使人伤心、叫人流泪。
提示二:第二节中,诗人忘记了什么?又记起了什么?看到槐树叶“没有些微的损坏”的时候,诗人该是怎样的心情?
明确:忘记了收藏这槐树叶的地点了,时间久远的,记忆已经模糊,可是,诗人却明确的知道,这槐树叶是来自故国的,便够了。看到槐树叶“没有些微的损坏”的时候,诗人该是多么的惊喜啊,不经意的收藏,酿就了多么醇厚而甜蜜的回忆。槐树叶,这寄托着青春记忆,饱含着故园温馨的珍奇啊,居然“没有些微的损坏”!岁月总是会消磨与损坏一些东西的,而这份对于故国的惦念,竟“没有些微的损坏”!
提示三:第三节是直接抒情的部分,同学们知道“花飘香的季节”是什么季节?关于这个季节,你能说出点什么吗?
屏幕显示秋天的景物——中秋月、黄叶地、秋风中的树、守候的人
明确:秋季。“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”,秋天是怀人的季节,而槐树恰恰不是春天而是秋天开花的,所谓“欲到清秋近时节,争开金蕊向关河”(罗邺《槐》)。诗的前面都是写槐树叶的视觉形象,由此一转,从叶子到花,由视觉意象到嗅觉意象,由眼中槐树叶的实体到槐花香的虚拟联想,极大地丰富了诗歌的内容。于是,全诗在悠悠不尽中结束,留给读者去品味的,是那淡淡的花香和袅袅的余音。
3、 分组讨论,比较两首诗的异同。
4、 自由诵读一遍《一片槐树叶》。
(四)布置作业
仔细研读下面诗歌,挖掘内涵、品味语言,写出四百字左右的赏析文字。
狂风沙 
      席慕容 
风沙的来处有一个名字 
父亲说儿啊那就是你的故乡 
长城草原千里万里 
母亲说儿啊名字只有一个记忆 

风沙起时 乡心就起 
风水落时 乡心却无处停息 
寻觅的云啊流浪的鹰 
我的挥手不只是为了呼唤 
请让我与你们为侣 划遍长空 
飞向那历历的关山 

一个从没见过的地方竟是故乡 
所有的知识只有一个名字 
在灰暗的城市里我找不到方向 
父亲啊母亲 
那名字是我心中的刺

(五)、板书设计
      一片槐树叶
             纪弦
最美、最珍奇、最可宝贵、最使人伤心、最诗人流泪——不平常
薄薄的、干的、浅灰黄色的 ——平 常
忘了来历 —— 平 常
没有损坏 —— 珍 贵

蝉翼般滑落 —— 轻
故国的泥土 —— 重

 何日? —— !

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