在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

历史  分析当今形势       展望祖国前景

⑤

赞颂北大业绩   明确时代责任       提出四点希望

    师点评：各种意见，其实只有两种不同类型，一种是两个层次的，另一种是三个层次的，都对。因为只是类型不同，本质是一样的。老师倾向于三个层次的。

2.师生共同合作,分析讲话的结构、思路、内容、语言、感情。

根据对总体思路的分析，讲话可分为五部分。第一部分是祝辞，也叫开场白。第五部分是结束语。第二、三、四部分，分别对应总体思路中的三个层次。

第一部分：（第1段）

祝辞，是演讲辞文体特征的段落。

第二部分：（2——6段）

我们先来理清这一部分的局部思路。这部分回顾历史，回顾了哪几方面的历史？

生答后明确：校史、国史、江总书记个人的成长史。

师：我们再进行微观分析。第2段显然是讲校史。其中有二层意思：一是北大诞生的历史背景，二是北大诞生的历史意义，即两个“标志”。可知，北大为民族救亡而生。接着，请同学们依照老师分析课文的思路和方法，分析以下各段的内容。

生：第3段讲国史。有三个语意：第一句为第一语意，讲中华民族历史性的转折和巨变。这是总述，是国史的总概括。下面两个语意进行分述：一是20世纪上半叶，建立新中国；二是20世纪下半叶，走上社会主义建设正确道路。

师：好聪明！说得对。江总书记还特别强调指出：改革开放和现代化建设，正展示出中华民族全面振兴的灿烂前景。这作为讲话内容，是思路的扩展和延伸，表明思路的升华和提高。作为演讲文体，是主旨的切入和显示。

师：在北大百年华诞庆典上，必定要总结北大的光辉业绩，必然要称赞北大对中国革命、建设、改革作出重要贡献。那么，北大的贡献表现在哪几方面？

生议后概括：（字幕4）

①社会政治方面：宣传马克思主义、“五四”运动策源地、

                共产党诞生的温床

②思想文化方面：宣传民主科学思想、传播新文化

可知，北大成为新文化运动中心，为实现民族独立解放作出贡献。

③教育学术方面：振兴教育、繁荣学术、为国家培养大批建设人才

     可知，北大成为我国重要教育学术文化阵地，为中华民族全面振兴作贡献。

师：讲得好——同学们还有补充吗？如果说上述那些贡献已经成为历史的话，那么，还有什么东西世代传承下来的呢？比如，精神方面的财富呀。

生：④光荣传统和优良学风。

师：好极了。北大的传统和学风，这也是一种成就，一种贡献！江总书记高度评价北大的传统和学风，体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，要永远发扬光大。

师：同学们如何理解北大“爱国、进步、民主、科学”优良传统中的民主与科学的含义？

生议后归纳：

①“五四”时期，北大的民主与科学，是反帝反封建，反对专制和迷信的，有其鲜明的政治性、社会性。

②当今改革开放的新时期，北大的民主与科学，是提倡民主政治、倡导科学精神，提倡学术自由，学术民主，严谨治学，有其思想性、文化性。

师点评：见仁见智。北大的传统具有时代性，随着时代的发展而发展。

生：第6段讲个人成长史，是现身说法，江总书记以亲身经历说明大学教育生活对人生的重要影响，叮嘱大学生们珍惜大学时代。

师：上述这些都是江总书记深情的回顾。请同学们齐声朗读第6段，要富有感情，由深沉到激昂到语重心长。

师：请同学们仿照刚才分析第二部分的思路和方法，解读讲话的第三、四部分。

第三部分：（7——10段）

理清这部分的局部思路：

生：先讲国内形势，宏伟目标决定科教兴国战略。

    再讲国际形势，时代特征决定科教兴国战略。

师：什么叫“知识经济”？（电脑放映字幕5：知识经济，是以知识为基础的经济的简称，即建立在知识和信息的生产，分配和使用上的经济。知识经济的显著特征，是将知识转化为能力，转化为创造力、生产力、经济力。）

    师：请同学们齐声朗读7＿8段。体会江总书记信心百倍，豪情满怀，朗读出激情展望的激越韵味。

    生：形势决定任务。时代特征决定时代责任。科教兴国战略决定大学教育的时代使命。

    先讲普通大学的责任＿＿应该成为科教兴国的主力军。

    后讲重点大学，即世界一流水平大学的责任——即四个“应该“。这里，江总书记为北大等到一批重点大学指明了改革和发展的方向，期望北大在新世纪建设成为世界先进水平的一流大学，为中国实现现代化，为中华民族的伟大复兴作出新的更大贡献。

    师：分析得很中肯，说明同学们的理解力和思维力已经达到一定水平。那么，我们进一步来训练思辩能力，四个“应该“之间有什么内在联系？

    生议后明确：（电脑显示字幕6）“摇篮”在四者中最重要，因为大学的主要任务是培养人。“前沿”突出理论研究，为人类解决科学课题提供理论依据，这种科学理论是培养人所需要的；“力量”则强调科技转化生产力；“桥梁”则说明国内文化传承和国际文化交流的重大作用。所以说，四个“应该“是一个整体的四个侧面。四者之间相互关联相互促进，辩证统一，相辅相成。这部分的思路，从宏观到微观，步步提升，层层递进，逐渐升华提高。

    第四部分：（11——16段）

    师：这一部分讲大学生的时代责任，即历史使命。请同学们理清这部分的局部思路。

生：联系“五四”爱国主义精神，对北大学生和全国广大青年提出总的任务要求——发扬“五四”传统、担当历史使命、创造时代业绩。然后，进一步具体提出四点希望。

师生共同合作解读第一点希望：

第一点希望，强调求知与修养相结合，即德才兼备。这是成才的前提。

师：三个小组的同学分别解读第二、三、四点希望。

生：第二点希望，强调理论与实践相结合，说明参加社会实践的重要性。这是成才的途径。

生：第三点希望，明确指出：个人抱负只有在为祖国为人民服务中才能实现。为祖国为人民服务是成才的目的。

师：请同学们齐声朗读第四点希望（第1 6段）要朗读出真情希望的感情。

生：第四点希望，讲明艰苦奋斗的必

上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 高中语文教案教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话，教学资料

上一篇文章：过万重山漫想

下一篇文章：《我与地坛》教学设计——适应新教材新思路的一次尝试