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发问的精神

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1.完成课后练习一、二、三题。 


2.选用课时作业优化设计。 


第二课时作业优化设计 


阅读下面文字,回答问题。 


也许有人会说,知识和道理,可以从书上读到,老师也会给我们讲解,只要努力学习,牢牢记住就成了,何必多问?说这话,大概自以为是。可是仔细想想,就会看出漏洞。 


第一,书本的记载,老师的讲解,大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动,在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理,新知识,新问题,往往不是前人留下的知识和道理所能包含的,有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说,不能发问,那怎样能研究,文明又怎样能进步呢? 


其次,知识和道理,是各人研究出来的。各个人或少数人的见识有限,不免要弄出错误来。而各种知识和道理,经过传播,往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取,不去审问,岂不会把错的、伪的当作了对的、真的,使那些对的、真的反而永不可见?再说,即使我们所吸取的都是真的、对的,经过反复的审问,真的自会益见其真,对的自会益见其对。这样一来,我们可以得到切实和透彻的了解,获得正确的定论。 


更进一步说,求知识明道理,不光是懂得了、记住了就算完事,更要紧的,是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样,知识和道理才能让我们终身受用,才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢?第一步就要把书本上看到的,从教师那里听到的,同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中,发问是最重要的。发现的问题越多,对于事物一定看得越清楚;同时对于自己的所学也一定更有把握,知道怎样把它安排到生活里去。 


你忍心让你的智慧之门永闭吗?你愿意永远盲目地让别人带着你 


走吗?你愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答复是否定的,那么,你 


万不可忘记带那把钥匙,你得能发问,勤发问。 


1.上面语段提出的反面论点是____。 


2.这个反面论点的漏洞是什么? 


3.上面语段用____、____、____这些词语把这 


几个指出漏洞的段落串联在一起。 


4.上文最后一段的三个问句是____问,其作用是____。 


5.“那么,你万不可忘记带那把钥匙”句中的“万”强调了 


____。“那把钥匙”指____。

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来源:中国哲士网

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各类 发问的精神,教学资料

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