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职教语文第一册教案全集：萝卜、威尼斯、我国古代的几种建筑、台湾蝴蝶甲天下、慰问信贺信、天山景物记

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四、作者简介：
郭黛桓，清华大学建筑学院教授、博士生导师，著名古建筑专家。“雷锋塔”改建总设计师。
五、内容简析： 
开头： 概括说明我国古代建筑历史悠久，艺术传统独特，列出了几种要介绍的古建筑名称。 
主体：具体介绍我国古代七种建筑的特征。 
1、厅： 先从性质、功用、体量、装修、造型、前后布置等方面说明一般厅的特点，再介绍三种更有特色的厅。在说明特征时，作者不仅抓住厅的外部特征，而且注重揭示厅的功能。 
2、堂： 先抓住功能上的特点说明堂的种类，然后从位置、体型、风格、屋顶、分隔室内的陈设等方面来说明它的特征。 
3、楼： 先说楼的一般特点和用途，再介绍那些不是“重楼”的楼，说明它们的功能和下半部分构造的特点，然后通过具体的实例说明楼的体型特征。 
4、阁： 先说阁的一般用途和型式特点，再介绍园林和宗教建筑群中的阁，揭示了园林中的阁的功用，说明了宗教建筑群中的阁的功用以及型式特征。 
5、亭： 先说亭在园林中的特殊地位，再介绍它的用途，然后说明它的体型特点，并揭示了亭的平面形式与自然环境的关系。
6、 榭： 先说榭的用途，再说它的突出特点，然后从形状、结构、立面、屋顶等方面加以说明。 
7、轩：先通过与亭的比较说明轩的特点，再介绍它的布局和风格。最后补说作为天花板装修名称的轩，目的是要人们不要混淆”轩“的两种概念。 
结尾：说明有些建筑名实不符的情况，一种是把名称搞混，一种是随意题名，并提醒人们不要被这两种情况搞混了各种建筑的确切含义。 
第二课时 
一、复习上节内容，导入新课：
二、默读课文，注意本文学习重点：
1、抓住事物各自的特征逐一说明。 
课文介绍的七种建筑，有些是彼此相近的，例如厅与堂，楼与阁，亭与轩，作者抓住它们各自的特征加以说明，而且将形式相近的建筑在篇章上也放在相近的位置加以介绍。如： 
亭与轩的比较：都是观赏性小建筑
亭： 
（1）外形：点景建筑，体型力求完美。平面有三角、四面、六边、八边、扇面、圆形、梅花等不同的形式。 
（2）功用：既是供游人在内停留小憩的得景建筑，又是供游人自外观赏的点景建筑。 
轩：
（1）外形：可露在水边或隐于半山，建筑布局较为自由，风格也多轻盈疏朗。 
（2）功用：也起点景作用，但在轩中往往陈放简单家具，供游人饮茶、下棋、鉴赏书画使用 
2、从事物的内在联系上来说明事物的特征。 
课文介绍的每一种建筑，先说功用上的特点，再说建筑上的特征。因为功用决定建筑形式。由于抓住二者的内在联系来说明各种建筑的特征，因此不仅使人知其然，而且让人知其所以然。如： 
  先说明厅是“用来会客、宴请宾客、观赏花木”的，这就容易理解为什么厅的体量最大，门窗等装修最考究，造型典雅端庄，前后多置花木、叠石了。先说明堂“是长者居住的地方，也常作为举行家庭重要庆典的场所”，也就容易明白为什么堂珠体型严整瑰丽，室内有分隔空间的陈设了。 
总结各建筑功用及制式特征
三、按上面示例，完成课后习题四、五 
四、总结：
好，通过今天的学习，同学们基本上能概括出课文所介绍的几种建筑的功用和制式上的特点。大家掌握得不错。 
这个单元的两篇说明文学完了，比较一下，同样是抓住事物的特征进行说明，但写法不同： 
《南州六月荔枝丹》着重从外部特点、内部构造、果肉味道、栽培历史、文化内涵等方面说明荔枝的特征。  
《我国古代的几种建筑》抓住建筑形式取决于功用这种内在联系，说明这几种建筑的特征。 
可见这两篇文章在写法上同中有异，异中有同，复习时要细加体会。
五、作业：
   1、课后练习：1—5题 
2、掌握生字词。 
4、自我评价练习

建筑功用特征制式特征
厅会客、宴请宾客、观赏花木体量往往是最大的，门窗等装修也是最考究的；造型典雅端庄，前后多置花木、叠石
堂长者居住的地方，家庭重要庆典的场所多为与居住建筑群的中轴线上，体型严整，装修瑰丽，一般作两坡悬山，硬山屋顶，偶有用歇山顶的。
楼有作为商业建筑的茶楼酒肆，或作为卧室、书房和观赏风景之用体型繁简不一，有简单的型式，有体型非常复杂的
阁收藏贵重文献长方形平面，两坡硬山顶，二层楼，正面满开门窗，其余三面都是石墙。
亭供游人在内停留小憩，供游人紫外观赏常把它们的平面设计成三角、四面、六边、八边、扇面、圆形、梅花等不同的形式
榭供人凭栏而坐以观景建在水边，往往从岸上延伸到水上；多是长方形或近于方形的单层建筑，结构轻巧，里面开敞，常用歇山屋顶
轩观赏性的小建筑，起点景作用，但往往陈放简单家具，供人们饮茶、下棋、鉴赏书画用可以露在水边，也可以隐于半山，建筑布局较为自由，风格也多轻盈疏朗



台湾蝴蝶甲天下
教学目的：
1、掌握从不同角度抓住特征说明事物的方法；
2、学习从事物的相互关系上来说明事物的方法；
3、能够概括全文的内容要点、摘录重点语句。
教学重点：
教法：自读指导法
课时安排：1课时
第一课时
一、复习上节内容，导入新课：
二、速读课文，思考下面问题：
1、台湾蝴蝶有什么特征？从哪些方面可以看出台湾的蝴蝶确实是“甲天下”的？
2、“兰屿黄群蝴蝶”、 “皇蛾阴阳蝶”、“蛇头蝶”这三种蝴蝶各有什么特征？文章写这三种蝴蝶有什么作用？
蝴蝶名称形态特点名贵原因评价
兰屿黄群蝴蝶后翅有金黄色花纹，灿烂夺目独一无二独具特色，最为名贵
皇蛾阴阳蝶双翅不对称，左翅雌性，右翅雄性一千万之中才能发现一只
蛇头蝶翅上端有蛇头图案，张开翅膀奇大是世界上最大的蝴蝶

3、文章为什么要介绍台湾特有的自然条件？写这些内容同介绍台湾蝴蝶有什么关系？
文章介绍了台湾的自然环境，这是从客观条件方面来说明台湾蝴蝶的某些特征。正是因为这种环境“非常适合与蝴蝶的繁殖和生长”，所以台湾蝴蝶才能“数量大，种类多”；同时，这种自然环境也决定了台湾蝴蝶的生活习性。
4、概括本文层次：
l第一部分（1段），概述台湾是世界上著名的“蝴蝶王国”；
l第二部分（2-4段），说明台湾蝴蝶的生态特征；
2段介绍台湾的自然环境和蝴蝶的形态特征，
3段说明台湾蝴蝶的活动区域和生活习性，
4段说明蝴蝶的生理机能。
l第三部分（5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值；
l第四部分（6段），揭示人们喜欢台湾蝴蝶的原因。
三、分析本文写作特点：
1、从整体、个性两个方面来说明蝴蝶的特征；
2、从事物间的相互关系上来说明蝴蝶的特征。



作文训练
写作范围：
抓住特征介绍一种建筑，或一种动物（植物）。
写作指导：
1、要仔细观察说明的对象，搜集有关资料，并加以认真研究，从而把握它的外部形状、内部构造和功能（生活习性）等方面的特征。
2、要从不同角度去写说明对象的特征，详写那些不同于其他事物的主要特征。
3、对事物特征的说明要科学、准确，不能出现知识性错误。
参考题目：
1、我们的教学楼（校园）
2、有趣的ＸＸ（动物）
3、ＸＸ（植物）
课时安排：三课时
第一课时（写作）
第二课时（写作）
第三课时（指导评讲）

第四单元
第四单元1
慰问信  贺信2
第一课时2
会议记录4
第一课时4
发言提纲  汇报提纲6
第一课时6
写作训练（两课时）7
第一课时（写作）7
第二课时（讲评）7


慰问信  贺信
教学目的：
1、了解书信的格式；
2、学习慰问信和贺信的用途；
3、学习慰问信和贺信的写法。
教学重点： 慰问信和贺信的用途及写法
教学难点：纠正书信的错误写法
教学方法： 和写作结合，通过实践解决写信的错误写法
课时安排： 一课时
第一课时
一、复习导入：
二、书信的分类及有关常识
大体可分为一般书信和专用书信。专用书信指慰问信、贺信、求职信、应聘信、介绍信、证明信、感谢信等。
三、介绍邹韬奋和徐特立的生平，帮助了解课文
四、慰问信和贺信的概念及种类：
慰问信是以组织或个人的名义向有关集体或个人表示慰问、问候和致意的书信。可分为三种类型：
一是向作出贡献的集体或个人表示慰问鼓励他们戒骄戒躁继续前进；
二是向由于某种原因遭受重大损失和巨大困难的广大群众表示同情和安慰，鼓励他们战胜暂时的困难，加倍努力，迅速改变现状；
三是节日、纪念日慰问
贺信是对胜利、成绩、节日、生日等喜事表示庆贺的一种专用书信。
五、慰问信和贺信的格式与

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