教学目的：1.熟读课文，正确理解文中的难词、句。
2．培养学生的参与意识，了解课文内容。
3．体会本文的写景文字，赏析语言特色。
教学重点：理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。
教学难点：1.对景物的感悟。
2.本文的语言特色。
教学方法：讨论法，情境教学法。
教 具：录音机、投影仪
教学过程：
一、导入新课：
祖国名山大川很多，旅游黄金周时，若想乘船赏山水之景，你准备去哪里呢？
（学生自由回答：长江三峡、桂林漓江，……）
还有一个好去处，山水景色也很美。
（用投影仪，投影出：
这个去处就是钱塘江上游的一段，叫富春江。现在让我们随着吴均到那里去游览一番。
（板书作者，课题）
二、释题：
学生解释：“与……书”是什么意思？
教师补充：既是信又不符合信体的原因。 （语言要简洁）
三、检查预习效果：
（重点查文言字词、句等内容的理解）
学生之间互动：
1．预习时，你遇到了什么障碍？请你提出来，让我们大家来帮你解决。
（学生提出自己的疑难字句，由其它同学解决）
2．一个同学自己设计一个问题，自己指名让另一个同学来回答，看是否能
