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7变色龙

东西。
    第二次：巡警说不是将军家的狗时
    对小狗——下贱胚子。
    对赫留金——你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
    第三次：巡警说是将军家的狗时
    对小狗——名贵的狗。狗是娇贵的动物。
    对赫留金——你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!
    第四次：厨师说不是将军家的狗时
    对小狗——野狗，弄死它算了。
    第五次：厨师说是将军哥哥的狗时
    对小狗——这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!
    对赫留金——我早晚要收拾你！
    4．学生合作探究：
    警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方?
    学生研讨后回答，教师明确：
    在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。
    5．师生共同归结奥楚蔑洛夫的形象。
    教师明确：
    奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。
    6．学生复述课文内容。
    四、分角色朗读，体会形象特征
    1．角色分配：
    一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。
    2．要求尽量渎出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。
    3．学生分组试读。
    4．教师指定学生分角色朗读。师生共同点评朗读表现。
    五、布置作业
    续写课文内容。要求：想象警官走后又发生了什么事。400字左右。


第二课时
    [教学要点]
    引导学生探究小说的思想意义，理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用。
    [教学步骤]
    一、研读探究，理解小说主题
    1．学生默读全文，合作研讨：
    (1)小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑?
    (2)自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?
    (3)这篇小说的主题是什么?
    学生四人学习小组合作探究，教师点拨：
    (1)针对那群人的笑，学生的理解有如下几种说法：
    笑赫留金事与愿违，他本来想得到赔偿，结果却是一场空；
    笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上欺下，一副统治者奴才的嘴脸：
    笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将军的哥哥，结果就不一定这样了；
    笑这个社会里，一人得势，鸡犬升天；
    笑当时穷人不如富人家的一条狗等。
    (2)奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场。穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。
    (3)小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
    2．学生自由诵读全文，体味作品的深意。
    二、深读，体会小说手法
    1．小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。     投影：
(1)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。
 (2)“我要揭你的皮，坏蛋”      (3)“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
     (4)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”
     (5)“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”
     (6)“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。” 
    学生结合语境诵读、揣摩，教师明确：
    (1)“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。
    (2)夸张的修辞于法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。
    (3)比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的

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来源：中国哲士网

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