小学语文三年级上册期中考试试卷讲评

缙云县水南小学    李 芬

教学目标：

1、通过本次试卷的分析，使学生进一步巩固所学的知识，并能正确理解题目要求，学会按要求回答问题。

2、帮助学生归纳错误的原因，总结答题方法，提高自主学习的能力。

教学流程：

 一、分析本次考试的整体情况

1、这次三年级期中试卷共十大题，总分为100分。分“积累运用”（占总成绩的58%。包括拼音、组词、近义词、标点符号、比喻句、关联词造句、古诗积累。）“阅读理解”占22%，“习作表达”占20%。

 2、三（3）班成绩统计

共有59人参加考试，平均分92.8分，及格率98.3%， 优秀率76% ,90分以上的有44人,80-89的7人,80以下的8人,不及格的1人。

3、试卷讲评主要目的：分析试卷中大家失分最多的题目，并且找出错误的原因，归纳些答题方法，以便在今后的考试中不再犯类似错误，取得更好的成绩。

二、学生自主订正试卷

1、首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己能做却失分的？用不同颜色的笔订正，并在旁边写写错误原因。

2、学生交流反馈。

三、典型错题讲评

（一）、大家一起找出哪道题最容易出错，并请答对的同学说说考试时你是怎么做的？

（对好的方法及时肯定，加以表扬。）

（二）、第五小题加标点符号失分最多重点讲解。（全对的只有4位同学）

1、复习提示语在三种不同位置，引号的用法。

生交流，师归纳：冒号和前引号是连起来用的，一句话说完了，要写句号，再加后引号。

提示语在中间的句子，前半句还没说完，后面有话要接着说，中间要用逗号隔开。

2、出示错误最多的句子：

   我明白了  我们的庆龄是个守信用的孩子  妈妈望着庆龄笑了笑  说  那你就留下来吧

（1）指名加标点，说说为什么这么加。

（2）拓展练习。

（三）、讲解第六题辨别比喻句。

第4句：田野就是金色的海洋，真美！有17人认为这句话不是比喻句。

1、你认为比喻句有什么特点？随机副板书：本体，喻体，比喻词。

2、你都知道有哪些比喻词？

3、难点：有比喻词，有的没比喻词，怎么来辨别呢？

4、巩固练习。

（四）用关联词语造句。

1、出示典型错例：

（1）句子不完整的，

（2）句子意思表达错误，

（3）用得不恰当的。

2、归纳小结：关联词语是固定搭配使用的。比如：一……就……；如果……就……，

无论……都……；只要……就……；不是……而是……。

3、举一反三：

出示句子，填写关联词语。

（五）阅读理解部分

课外阅读《奇妙的尾巴》比较简单，所有的题目都能在短文中找到答案，因此，正确率较高，只是第2小题写比喻句有少数学生出错，可以结合前面比喻句的讲评，让学生自主订正。课内阅读《爬天都峰》，体会句子的含义有点难，特别是“我”从爸爸的话中读懂了“我”和“老爷爷”互相汲取力量，学生大致理解意思，但表达得欠准确，因此失分比较普遍。另外，用带点的词“要不是”写一句话，有10个同学模仿短文写了一段话，明显没有读题和审题，值得注意。

1、生仔细读短文，用“——”划出具体写“我”爬天都峰的句子，从中你体会到什么？结合回忆课文，天都峰有什么特点？（又高又陡），难爬吗？我有信心有勇气爬上去吗？

2、出示爸爸的话：

“你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

“汲取”是什么意思？引导学生理解他们互相鼓舞，才爬上峰顶的。

3、总结阅读方法。

做到“三读”：一读短文，了解主要内容，找出重点词句。二读问题，明白有几道题要做的，不要漏题；三是带着问题，再读短文，找出答案。

四、总结，谈收获。

五、学生自我评价

针对这次考试的总体情况，学生作一次自我分析，写一写评语，指出以后努力的方向。