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一、基础知识（60分）
1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音（6分）
①森林里的鹿时刻要提（tí dī）防狼的暗算。
②在灾难（nán nàn）降临的时候，我们要学会克服困难（nán nàn）。
③老师用饱含深情的语调（tiáo diào）说：“你们要调（tiáo diào）整心态，攻克难题。”
④同学们迎着朝（cháo zhāo）阳朝（cháo zhāo）着学校的方向走去。
⑤妈妈在家里经常干（gān gàn）活，把屋子收拾得很干（gān gàn）净。
⑥你别以为我说得过分（fēn fèn）,那天夜里，这泥姑娘果然活了。
⑦老师，我想给您照张相（xiàng xiāng），作为我们美好的回忆。
⑧小姑娘的小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似（shì sì）的前后摆动。
2.看拼音，写词语（10分）
jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn
（均 匀） （超 过） （继 续） （降 落） （温 暖）
shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài
（睡 觉） （材 料） （威 武） （感 受） （运 载）
3.比一比，再组词（4分）
殖（ ） 难（ ） 到（ ） 擦（ ）
植（ ） 滩（ ） 倒（ ） 察（ ）
4.照样子给“爱”和“笑”加一个字，组词（不会写的字写拼音）（6分）
慈爱 关 爱 喜 爱 友 爱
嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑
5.将下列词语补充完整（2分）
罪魁祸（首 ） 兴高（采 ）烈 饱含深（情 ） （金 ）光闪闪
6.照样子，在括号里填上合适的词语（6分）
（微弱）的声音 （ ）的音乐 （ ）的云朵 （ ）的景色
蓝色的（天空） 可爱的（ ） 新鲜的（ ） 盛开的（ ）
7.下面《三字经》中的语句顺序乱了，请重新排列后抄写在下面（8分）
父母教 父母责 身有伤 德有伤 须敬听 贻亲忧 贻亲羞 须敬承
8.选择恰当的字词填空（8分）
爱护 保护 保存
①我们应该立即行动起来，（保护）自然生态，（爱护）我们生存的地球。
摇动 摆动 晃动
②天鹅踏着乐点翩翩起舞，（摇动）起苗条的长脖，圆亮的眼睛……
温柔 温暖 温存
③那八个字仿佛是一束（温暖）的阳光直射我的心田，抚慰我受伤的心灵。
纪 记 季
④儿童节那天，我们玩得可高兴了，那是一个值得（纪）念的日子，我要永远（记）住那一天。
带 代 待
⑤暑假，我（代）表我校的生物小组参加了市少工委组织的夏令营。我们每天都穿上漂亮的衣服，戴上太阳帽，（带）着装有面包的食品袋和捕捉工具去采集标本。
9.按原文内容填空（6分）
①晴对雨，地对天。旷野对平原 。山川对草木，碧海对桑田。
②蓝天上飞着一对雪白 的天鹅；湖心里飘着两片美丽的云朵。
③少小离家老大回 ，乡音无改鬓毛衰。
④孤帆远影碧空尽 ，惟见长江天际流。
⑤空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照 ，清泉石上流。
⑥追着小鸟，走进密林 ；追着小溪，走进深山。
10.根据你对古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《回乡偶书》的理解，用“√”选择正确的说法（4分）
①黄鹤楼在长江的上游，广陵在下游。（√）
②诗中的“故人”是指李白。（×）
③“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”是去、到的意思。（√）
④“笑问客从何处来”中的“客”指的是贺知章。（√）
三、生活中的知识（6分）
1.请在下面写出四种蔬菜的名称（4分）
2.请在下面写一句你最喜欢的名人名言和一句古诗（2分）
四、阅读题（18分）
“困”字和“囚”字
中国汉朝的时候，有个孩子叫徐稚，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着大斧子砍树。徐稚很奇怪，于是，他走过去说：“大叔，你为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小了，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这个树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘囚’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心的劝告他说：“大叔，这个大树向一把伞，它在烈日能给你遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给你提供新鲜的空气哪！砍了它，太可惜了。”
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。你想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”
徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆，那全是迷信。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”那个人听了放下了斧子。
1.联系短文内容，把下面正确的说法打上“√”（6分）
①“吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。（√）
②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同（×）③读下面两个句子的时候，语气完全相同。（×）
A. 大叔，你为什么要砍这棵树呢？
B. 大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？
2.大树生长在院子有三点好处，分别是：
（6分）
3.你认为徐稚是一个怎样的孩子？（请用文中的语句回答）（2分）
4.你读了短文，想说些什么呢？请写在下面。（4分）
一、 请给字宝宝戴上帽子：补充完整音节。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
否 忍 闹 盘 须 威
二、拼拼写写，快让词宝宝坐到合适的座位上。
dà yuē jūn yún jì xù rěn xīn hé tān
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
xià tiān shì jì yùn zài wēn nuǎn ān zhuāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 小小词语林。
1、 字兄弟长得可真像啊，可我能正确地辨认并组词。
盘（ ） 统（ ） 闹（ ） 资（ ）
舟（ ） 充（ ） 间（ ） 次( )
2、 我真棒，我会照样字写词语。
干干净净（ ） （ ） （ ）
无边无际（ ） （ ） （ ）
3、照样子，在括号里填上合适的词语。
（动人）的故事
（ ）的音乐 （ ）的语调 （ ）的语调
蓝色的（天空）
新鲜的( ) 雪白的（ ） 茫茫的（ ）
四、句子世界。（12分）
我能行：我会把句子说得更完整。
例子：小蜜蜂展开翅膀飞走了。 小蜜蜂展开翅膀（快乐地）飞走了。
（1）我和妈妈在小路上散步。 我和妈妈在（ ）小路上散步。
（2）荷叶像一个大圆盘。 （ ）的荷叶像一个大圆盘。
（3）草地上洒满了露珠。 （ ）草地上洒满了（ ）露珠。
五、积少成多。
1、 你认识“爱”这个字吗？世界上“爱”有好多种呢，试着写一写吧！
（ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱
（ ）爱 （ ）爱 ( )爱 （ ）爱
2、 我会对对子，我们一起来队对子歌吧。
（ ）对雨，地对（ ）。旷野对（ ），山川对（ ），（ ）对桑田。
六、知识小天地。
1、 看看谁最棒，把成语补充最正确，写得字最漂亮。
一（ ）千里 兴高（ ）烈 滔滔不（ ）
雄伟（ ）观 生命垂（ ） 一（ ）一样
2、 比一比，看看谁是记忆高手，让我们再来回味一下优美的课文。
（1）这位很胖、很美、（ ）的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
（2）蓝天上（ ）着一对（ ）的天鹅，湖心里（ ）着两片美丽的云朵。
（3）这些鸟儿一点也不漂亮，它们全身（ ）着灰色的羽毛，（ ）的喙huì 像
一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的（ ），两只黑黝黝yōu yōu的爪子特
别（ ）。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1． 短文有______个自然段。
2． 喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：（ 。）（3分）
后来喜鹊看到大雁，它想 （ 。）（3分）
3、看完这个小故事，你想说点什么？把你的心里话写下来好吗？（2分）
习作乐园—真诚地用心灵感悟、表达生活。【等级： 】
【Ａ等：能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣、或印象深刻、最受感动的内容。能根据表达需要，使用常用的标点符号。B等：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据表达需要，使用常用的标点符号。C等：语句较通顺，能表达一定的思想感情，能较好地使用常用的标点符号。 D等：语句不通顺，写作水平有待提高。】
小明正坐在公园的石凳上嗑kè瓜子，瓜子皮扔了一地。如果你在一旁，看见了小明的这种做法，你认为他做得对吗？你会说些什么？又会怎样做呢？好好想一想，用你手中的笔，把你最想说的一段话写下来好吗？
五、习作（20分）
提示：请选择几个你最喜欢的小动物，想象一下它们会发生什么呢？写一个童话故事。自己定一个题目。
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