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第一学期二年级语文质量监控卷（二）

班级       姓名       学号      成绩        
（清洁分  2%）
一、基础  （55%）
1、读词语，选择正确的音节打“√”。  4%
草坪（cǎo  píng   cǎo  pín）    挨打（ái  dǎ   āi  dǎ）
门缝（mén  fèn   mén  fèng）   尽管（jǐn  guǎn   jìn  guǎn）
2、把词语补充完整  12% 
（    ）（    ）大悟    气喘（    ）（    ）    （    ）（    ）大物
（    ）（    ）飞舞    （    ）头（    ）脑    聚（    ）会（    ）
3、加部首组词    18%
包（   ）（      ）    是（   ）（      ）    乔（   ）（      ）
亢（   ）（      ）    昔（   ）（      ）    羊（   ）（      ）
4、填上合适的词语   12%
（        ）的科学家    （        ）的小姑娘    （        ）的琴声
（        ）地赞叹      （        ）地念书      （        ）地告诉
5、照样子根据意思连线   5%
     杰出          请求指教。
     请教          才能、成就出众。
     凋谢          草木花叶脱落。
     赞叹          开导启发，使有所领悟。
     启迪          称赞人或事物的美好。
6、连句成段   4%
（    ）它们先来到小河边。
（    ）然后，“扑通、扑通”跳到河里捉小鱼，高高兴兴地吃起来。
（    ）太阳下山了，鸭妈妈来叫了，小鸭们才想起来应该回家了。
（    ）一群小鸭想到河里捉鱼吃。


二、阅读理解

小猪家着火了
“小猪家着火了！”火好大啊，把房子都包围住了。小马、小牛听到了喊声，马上赶来救火。可是火势太猛，谁也冲不进去。
大象跑来了，他用长鼻子吸了好多好多水，“哗哗哗”地喷到小猪睡的房子上。火渐渐小了，小鹿提着水桶，小狗熊端着脸盆，也把水泼向小猪家的房子。
慢慢地，大火被扑灭了。这时候，小马、小牛赶紧冲进房间，寻找小猪。啊，小猪已经昏迷了。他们把小猪抬了出来。
小猪虽然被抬了出来，但生命还是有危险。小兔子连忙飞跑着去请小狗医生。小狗医生为小猪看完病，小猴子立刻去药房买药。
在大家的共同努力下，小猪的房子保住了，小猪也脱离了危险。大伙儿都高兴地笑了，说：“房子着火，小猪着急，大伙儿帮忙，没有问题！”
1、多音字组词  4%
着  zháo（      ）         看  kān（      ）
zhe（      ）              kàn（      ）
2、把词语补充完整  8%
提着（      ）  冲进（      ）  端着（      ）  寻找（      ）
3、从文中找反义词  6%
安全（      ）       清醒（      ）    难过（      ）
4、根据短文内容填空  10%
小猪家着火了。        、        、         把大火扑灭了；        和  
      把昏迷的小猪抬了出来。       、       、        抢救小猪的生命。在大家的共同努力下，小猪的房子       ，小猪也脱离了         。
5、用直线画出大象帮忙的语句  2%
6、如果你是小猪，你会对大象说些什么？做些什么？ 3%
                                                                      
                                                                      
三、写作
1、仔细看图，图上画的小猴子在什么地方干什么？玩着玩着会发生什么事？想像一下结果会怎么样？
2、要求：（1）自定题目（2）了解图意，用几句连贯的话把图意写清楚。正确使用标点，注意格式。

来源：中国哲士网

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