第三单元

　　一、知识与技能

　　1、读拼音写词语。

　　mā  què     yaáo  hàn      zhěng  jìu    páng  dà    wū  kě  nài  hē

　　(         )   (         )     (         )   (       )   (              )

　　rèn  píng     gǎo  zhǐ        diē  dǎ0     zāo   yāng   wū  yōu  wū  lǜ

　　(       )     (       )       (       )    (         )  (              )

　　2、给下面带点的字选择正确的音节，用“√”表示。

　　枝折花落（zhé  shé）  温和(huo  hé)   呆板(ái  dāi)    撞上(zhuàng  chuàng)

　　感觉(jué  jiáo)       水畔(bàn  pàn)  养熟(shóu  shú)  担当(dān  dàn)

　　3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

　　包____(    )_____(     )   录_____(    )_____(     )    高____(    )___(    )

　　失____(   )_____(     )   奂_____(    )_____(     )     军___(    )___(     )

　　4、查字典，按要求填空。

　　（1）生存的“存”的音序是（     ），部首是（     ），应查（   ）画，字典中的解释有：A、在，活着；B、保留，留下；C、寄放。应选择（   ）。

　　（2）履行的“履”的音节是（     ），共有（    ）画，第十五笔是（  ），字典中的解释有：A、鞋；B、踩在上面；C、实行。应选择（  ）。

　　（3）消耗的“耗”的部首是（   ），共有（   ）画，再组成一个词语（   ），用“消耗”写一句话（                                                     ）。

　　5、填空，组成词语。

　　悄悄地（     ）    庞大的（     ）    掩护着（    ）    丰富多腔地（      ）

　　慢慢地（     ）    巨大的（     ）    准备着（    ）    兴高采烈地（      ）

　　性格（      ）     温柔（       ）   （     ）多端       （        ）凝视

　　牙齿（      ）     天真（       ）   （     ）发抖        （       ）花落

　　6、把下面句子补充完整。(注意标点)

　　（1）猫的性格_____________________________________________________

　　（2）风猛烈地______________________________________________________

　　（3）如果___________________,就___________________________________

　　（4）因为____________________,所以__________________________________

　　7、修改病句。

　　（1）今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。

　　（2）国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。

　　8、扩写句子。

　　（1）小猫可爱。

　　（2）窗前是森林。

　　9、给下面句子加标点。

　　古人称蛙鸣为蛙鼓   我想  只有富于战斗性的鼓声   才能组成这样壮丽的乐曲    它给人感情上的影响是健康  饱满  乐观     是和平与劳动的生之欢愉  是秋后丰收的喜悦

　　10、根据课文内容填空。

　　（1）我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（    ）的站在地上，（    ）地拍打着小翅膀。它嘴角（   ），头上长着（   ），分明是（    ）不久，从巢里掉下来的。

　　（2）猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（   ），既贪玩又（    ），既胆小又（     ）；高兴时，（        ），不高兴时，（        ）。

　　（3）《麻雀》一课使你感受最深的一句话是（                        ）。理由是（

　　）。

　　（4）读了《雪猴》这篇课文，你想说的话是（                                 ）。

　　二、综合与创新

　　（一）阅读园地。

　　课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

　　猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（选自《麻雀》）

　　1、“像一块石头似的”说明了什么？

　　2、“扎煞起全身的羽毛”是什么样的情景？

　　3、“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫？

　　4、你从中体会到了什么？

　　课外阅读与思考：读下面短文，回答问题。

　　冬天的月季花

　　走在清晨的校园里，感到十分寒冷。已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。

　　正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想：都已经是冬天了，怎么还会有花香呢？难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗？我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！

　　走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗？这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。

　　月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。

　　左边那棵月季树的花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。

　　在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放，像一个个小桃子。

　　花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。

　　另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。

　　月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。

　　这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。

　　1、写出下面词语的近义词。

　　仿佛——        温暖——       漂亮——       哆嗦——

　　2、搭配词语。

　　淡淡的（      ）   厚厚的（      ）   紧紧地（     ）  远远地（     ）

　　3、用“——”画出作者想象的句子。

　　4、用句子中带点的词造句。

　　我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！

　　竟然——

　　5、作者看到的月季花有哪些特点？

　　叶子——

　　花瓣——

　　花枝——

　　6、认真读短文的最后两段话，你还有什么感想？

　　（二）作文天地。

　　选择一个你喜欢的动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事。

　　（三）实践拓展。

　　办一份手抄报。