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人教版七年级(下)语文第一单元复习提纲及训练

 人教版七年级(下)语文

第一单元复习提纲及训练

[语文基础]

一、             词语的积累                                  

读音易错字:   过去      倜傥         

书写易混字:   萋萋       过去  人声 

文言字词的掌握:5课中“之”、“其”、“于”、“为”、“以”、“然”等文言虚词;“书”、“自”、“闻”、“观”、“贤”等一词多义的语言现象,以及“异”、“奇”、“宾客”“利”、“日”、等词类活用的语言现象。 

二、背诵默写假如生活欺骗了你

三、句式学用

1)请模仿“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式写一段话,以表现社区一角、学校或自己生活的小天地的特色(注意合理安排顺序,突出特点)。

2)模仿《假如生活欺骗了你》,写以“假如”为题的一首小诗,要求蕴涵一定生活哲理。

四、文学、文化积累

(1)      鲁迅及其《朝花夕拾》

鲁迅原名周树人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》是

鲁迅的一部回忆性散文集。

(2)      安徒生及其童话

安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话的创始人。代表作有:《拇指姑娘》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》以及《皇帝的新装》和《丑小鸭》等。

(3)      普希金

普希金是俄罗斯十九世纪伟大的文学家,被尊为“俄罗斯文学之父”。长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作,他的创作对俄罗斯的文学和语言的发展有着深远的影响。

 [阅读理解]

一、能力要求

1、 从整体上把握文章的内容和结构

(1)      从文章标题入手。

(2)      从分析文章中一些关键性语句入手。

(3)      从分析人物事件入手。

2、 从局部探究文章的写作特色

3、 从细处品味文章的语言内涵

4、 从课内向课外拓展延伸

二、课文重点

(一)思想感情

1、追寻童年欢乐

2、感受至爱亲情

3、执著追求美好生活

4、笑迎人生风雨

5、勤出智慧,勤能补拙

(二)手法特色

1、 情景交融的写作手法

2、插叙的手法

3、想象、幻想、夸张手法

4、象征手法

5、 借事说理的写作手法

 [写作表达]

一、             片段写作指导

1、请以《难忘童年》为题,写一篇300字左右的短文。

[提示]打开童年之窗,就会发现:灿烂的春光中有无限的童趣,无味的寒冬中有亮丽的风景,自由嬉戏中有烂漫的幻想,严肃的学习中也不乏快乐……童年之所以难忘,就因为它的多采、多情、多思、多梦,可任选一个角度来写。

2、说说我爸爸

[提示]可从爸爸平时说话、行事等方面来说,比如以《爸爸的名言》为题,写写爸爸对你触动最大,影响最大,或给你印象最深刻的一句或几句话。以《父爱无言》为题,写写爸爸平时不经意间流露出来的爱的眼神或爱的行动等。

二、作文新题构思指导

主题:成长中的烦恼

[提示] 片断式:如《初中生的烦恼》

日记体:对自己说话,可以有更多的内心的倾诉,更自然、更本色。如《不是烦恼的烦恼》《这事,我一想起来就感到烦恼》,《我不再烦恼》,

书信体:以第二人称形式来写,可缩短人与人之间的距离,有亲切感。但要注意书信的格

式。如《老师,您不要烦恼》

访谈式:如《怎样面对烦恼》

调查报告:如《中学生最大的烦恼》

想象作文:如《假如我没有了这些烦恼》

[思考与练习]

双基强化

1、在众多的成功者的行列中,天之骄子所见不多,而幼孤失恃者,环境恶劣者,备受压抑者却屡屡成才。

居里夫人、斯汤达、麦克斯韦、达尔文、列夫·托尔斯泰都是幼年丧母,牛顿是个遗腹子,范仲淹夏衍都是幼年丧父。

爱因斯坦在专利局工作,只是偷偷地研究相对论;巴斯德赶走了纵横驰骋的老鼠,才在一间破阁楼上弄了一间实验室;卢瑟福轰击原子核的简陋仪器,多是自己制造的;塞万提斯的名著《堂吉诃德》,是在楼梯脚边一张破桌子上写成的。

在这些成功者的背后,蕴藏着一个发人深思的哲理,那就是                             

A. 苦难是人生的老师

B. 天无绝人之路

C. 逆境促进人自强,令人奋进,使人成才

D.人间没有不变的逆境,世上没有永恒的春天                        (选择C

2、安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、遭嘲笑、受打击面前,没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。丑小鸭也成为激励身处逆境的人们不断进取,追求美好生活的典型形象。请你模仿以上线的句子,以“他在            面前”开头,进行仿写。

他在            面前,没有             ,也没有                       ,而是                      ,终于                                        

3、解释下面加点的文言字词:

        未尝识                为其名                      父利其

                           扬州                 

        诗四句                是指物作诗立就                众人矣

        传一乡秀才            之也久                      于材人远矣

                                                      

        其文理皆有可          不能称前时之                  如此其

阅读迁移

幸福铃声

 

第一次强烈地想和老爸通电话,是在十年前,他生日的那天。

那时候,我还在南方读书,交了学费,家里已无力支付我的生活费,日常开支基本依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服,是姐姐们的衣服改制而成的;鞋子是母亲在灯下一针针做好的;盖的被子,棉花是父亲借了亲戚家的,一天一夜时间亲手弹的。

学校离家实在是太远了,为了省下路费,大学四年我没回过一次家,每个周末我都坐在校园紫荆树下给父亲写信,告诉他我又考了全年级第一名,拿到了一等奖学金;我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花,穿在身上仍然漂亮。还告诉他,我们学校有一种紫色的花,常常在我写信的时候落下一两片,非常美丽温柔,但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿杂交的白烨林。

并不是每封信都会寄出去,毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字,每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。

没有信的日子,父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是,我的能解决一切困难的聪明的父亲想出了一个绝妙的办法:他让二姨在回信里告诉我,镇上的一个商店有电话,他和老板很熟,已经说好,以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去,他会很准时候在那里。

而他,其实并不接那电话,只笑呵呵地张开嘴,贪婪地听着那美妙的来电铃声,直至它最后消失,他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声,只要女儿的电话铃声准时响起,他就明白女儿在他乡一切都好。

我家所在的村庄离镇子有十里路,中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏,我的父亲——一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白烨林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。   

我还记得那个大雪纷飞的周末,那天是父亲的生日,我多么希望他能接我的电话,我有多少话要亲口对他说呀。

我的论文在一家核心刊物上发表了,稿费我拿来买了马海毛,准备亲自给您织条围巾!有一个师兄一直和我每月去做义工,他说他也要给您“打电话”! 我们寝室昨晚评比,老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有,我要对您大声说,老爸,生日快乐!

可是,我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来,昂首走出了商店。等我手脚忙乱再插好卡拨电话过去时,商店老板告诉我:“闺女, 外面都是白色的呢,你老爸现在应该走进那片白桦林了吧,我这里是看不到他的影子了,你老爸棒着呢!走起路来,谁都赶不上他。”

那晚,我做了一个梦,梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里,四周都是电话机,他拨电话给我,爽朗地大笑:闺女呀,老爸现在有好多电话了呀!

据说,父亲后来接到我的来信,听到我说非常希望那天他接电话,想亲自对他说生日快乐,就大笑:傻丫头,我不都在电话铃声里听到了嘛!

整体感知:

1.  有人认为若删去前半部分的生活困窘部分,文章的中心就更为突出,你的看法呢?

2.  有人认为文章倒数第二段“梦境”部分是闲笔,影响了整体的效果,你认为呢?

揣摩体味:

3.  对“我”在旧衣服上贴一朵精致的小花这一行为,你是怎么看的?

4.  文章为什么不直接用“铃声”作题目,而要用“幸福铃声”作题目?请谈谈你的理

解。

拓展延伸:

5.请写出你阅读这篇文章的心得(可针对文章的人物、内容、情节、写法某一方面进行评论,也可写自己的感受)。

 

 

 

 

人教版七年级(下)语文第一单元训练参考答案:

双基强化

1、  C

2、 

3、  书:书写/   

自:自己//  

然:这样/……的样子  

观:看/欣赏 

闻:听说/名声 

贤:胜过、超过/有才能)

阅读迁移

    1.前半部分写生活的困窘主要为后半部分写“幸福的铃声”作铺垫,使父亲和女儿通过电话铃声报平安这种特别的做法显得真实可信;同时也很好地升华了文章的主题。

    2.看似闲笔,其实对营造氛围,提升作品品位,升华亲情这个中心起到一定作用(如从结构角度,认为确是闲笔,只要言之成理亦可)。

    3.用一朵小花装饰旧衣,化旧为新,表现虽然生活艰难,着装破旧,但“我”不自卑,仍乐观地面对。

    4.因为这铃声中包含了亲情,包含了思念,使艰难的生活中的亲情显得格外珍贵和温暖,虽然物质生活贫乏,但女儿和父亲的内心世界是富足的,都是幸福的,所以用“幸福的铃声”是再恰当不过了。

    5.略(言之成理即可)

来源:中国哲士网

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