一、语言积累和运用(20分)
(一)选择题(每小题2分，计12分)
1、加点字的声母相同的一项是(    )
A、洗濯    诅咒    污浊            B、倔强    扒窃    抢劫
C、贪婪    玲珑    懊恼            D、行家    嬉戏    闲暇
2、对加点的字词解释有误的一项是(    )
A、可望不可即(靠近、接触)        回味无穷(从回忆中体会)
B、举世无双(抬举、推举)          突如其来(突然像……)
C、险象迭生(屡次)                心旷神怡(愉快)
D、获益匪浅(非、不)              猝然长逝(死亡)
3、句子中加点的词语运用不恰当的一项是(    )
A、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。
B、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
C、理想不是一种获得，理想就是一种牺牲。
D、我并非生来就是一个性情温和的人。
4、依次填入文段中横线处的语句正确的一项是(    )
爱心是        ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是        ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是        ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是        ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣               ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖         ④一片冬日的阳光
A、④②①③    B、②①③④    C、①③④②    D、③④②①
5、句子中没有通假字的一项是(    )
A、诲女知之乎    B、项为之强    C、是知也    D、见不贤而内自省
6、断句有误的一项是(    )
A、吾/日/三省/吾身             B、知/之为/知之
C、士/不可以/不弘毅            D、然后知/松柏之后凋也
 
(二)非选择题(8分)
7、《论语》十则中有许多是谈学习态度和方法的，请你任意默写三个意思完整的句子。(3分)
(1)                                                              
(2)                                                              
(3)                                                              
8、根据语境，在横线处填写恰当的词语。(2分)
(1)父亲            地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢？”
(2)老师            地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。”
9、仿照例句，另外再写一个句子。(3分)
例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
仿句：理想是              。没有理想，就没有                   ；而没有                ，就没有              。
二、阅读能力(40分)
 
(一)(10分)
 
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
 
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
 
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心！
 
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
10、写出下面各词的反义词。(2分)
(1)忠厚(            )              (2)不幸(            )
(3)慈爱(            )              (4)坚贞(            )
11、仔细揣摩下列各句的含义，请你结合生活实际分别列举一例加以印证。(6分)
(1)理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
(2)给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
                                                                     
                                                                     
                                                                     
12、“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”请你想象一下“庸人”是怎样“诅咒”的，并模仿其口吻说几句话，写在下面。(2分)
                                                                     
                                                                     
 
(二)(16分)
 
①生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。
③近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑤我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
13、读第①段，居里夫人认为对待生活应有(1)                        
                 (2)                                  两种态度。(4分)
14、读②③段：(1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是         
                                                        。(2)“或许是因为某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指的是                       
                                                     。(4分)
15、读第⑤段，回答下列的问题。(4分)
(1)文中“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别？
答：讲究现实的人：                                              
梦想家：                                                    
(2)居里夫人对这两类人的态度分别是什么？
答：对“讲究现实的人”是            的态度；对“梦想家”是           的态度。
16、在本文中，可以看出杰出科学家具有怎样的品质？请用几个四字短语来概括。(4分)
在 在 在 在 ，在 在 在 在 ，在 在 在 在 ，在 在 在 在 。
(三)(14分)
 
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢(qū，黑)黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
17、作者写树根的“丑陋”“卑贱”有什么用意？(2分)
答：                                                             
                                                                     
                                                                     
18、细流看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出了怎样的感概？你是怎么理解这些感慨的？(4分)
答：(1)感慨：                                                    
    (2)理解：                                                    
                                                                    
19、你从细流和树根的对话中得到了怎样的启示？(4分)
答：                                                            
                                                                    
                                                                    
20、文中细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请你展开想象，写一段“流水”与“鲜花”的对话。(4分)
流水说：                                                        
                                                                    
鲜花说：                                                        
                                                                    
 
三、口语交际和写作(40分)
 
(一)口语交际(10分)
21、以“我(们)拥有了……，却失去了……”的句式写一段话(不少于3组句子)，反映生活中“得”与“失”的关系。
                                                                    
                                                                     
                                                                      
                                                                     
                                                                     
(二)写作(30分)
22、文题：感受第一次
要求：(1)围绕文题，选取你所熟悉的生活题材进行写作，有真情实感。(2)不少于500字。