可见：语言的连贯要看句子的情调氛围，考虑色彩、意境的和谐因素。

7.（1999年全国，6）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_______江岸后面是起伏的山峦和绵自发延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边，

②那儿的景色真美！ ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A. ② ③ ⑥ B. ① ④ ⑤ C. ② ③ ⑤ D. ① ④ ⑥

分析：题干主要内容是写去年我到疗养院休养及钱塘江周围的景色，需要衔接的句子分为三组，第一组区别在于 “这儿”与“那儿”, 第二组区别在于 “钱塘江边”在句中作什么成分，第三组区别在于:“句子开头”不同。题干对这三组要连贯的句子有没有暗示。（有），暗示点是什么？（“去年夏天”， “江岸后”），据此通过 “去年夏天”来判断，第一组选“那儿”比较好，因为是站在今天说过去的事。第三组选“江面上”较好，因为后文是“江岸后”，都以“江”为主要话题。③④句选哪一句呢？选第③句比较好，因为句尾的补语“在钱塘江边”与“江面上”较好地衔接起来。

可见：语言的连贯要看题干的暗示点,分析连贯句子特点,考虑暗示点与连贯句子的关系.

8.下列各项中最适合填在横线上的一项是

在德国看到的中国人，最显著的就是开饭店的了。 当你看到“大上海饭店”、“亚细亚酒家”、“远东餐厅”之类的招牌时，你自然会产生一种亲切的心情。

A.每个大城市的繁华商业区差不多都有中国餐馆。

B.差不多每个大城市都有中国人把餐馆开在繁华的商业区。

C.中国餐馆在每个大城市差不多都有，特别是在繁华的商业区。

D.差不多每个大城市都有中国餐馆开设在繁华的商业区。

分析: 画横线后接的是什么内容？中国在国外开的餐馆名，观察题选支有何特点？B、C、D三项结尾都是“繁华的商业区”，只有A项以“中国餐馆”结尾。从上下句的相承性看，上一句传递的重点成为下句的起点，句子自然就首尾衔接了。这种句与句的衔接在修辞格中也叫“顶真”。运用了顶真，头尾蝉联，环环相扣，语义贯通，提高了语言的表达效果。

在现代汉语中我们常常利用代词（指示代词和人称代词）来顶接上文，以达到简洁连贯的效果。

如1995年的全国高考题第6题的第③、④选项，根据题目的要求两句中要选出衔接较好的一句。

③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

分析：无疑应选④，因为“这些活”与上句宾语(即“这些活”指代的内容)相接，自然、紧凑，比前一句衔接得好。

可见：语言的连贯要分析一个句子的结尾和下一个句子的开头是否有“蝉联”的特点，考虑句子头尾蝉联的关系。

9.（2007年湖南卷）下列各项中最适合填在横线上的一项是

某校邀请著名学者刘教授来校讲学,在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 ”

A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

分析：题干是某校校长在向全校师生作介绍刘教授时的一段话。分析四个选项的特点：A项“敝校”与校长介绍内容语体风格不符，用词不得体；C项由“学校”到“本人”不合逻辑；D项由“他”到“全国人民” 跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系；只有B项既考虑了得体，又考虑了连贯。

可见：语言的连贯在综合考虑语脉的相通时，还应考虑语言的得体。

总结：考虑语言连贯时，要注意以下九个方面的思维点：

1．语言的连贯要看句式，考虑句式一致性和音节和谐因素。

2．语言的连贯要看句子是否完整，考虑成分有无残缺的因素。

3．语言的连贯看词语呼应，前后勾连，考虑语脉的相承性因素。

4．语言的连贯要看陈述对象一致，考虑句子结构严密性因素。

5．语言的连贯要看逻辑顺序，事理相承，考虑思维的走向因素。

6．语言的连贯要看句子的情调氛围，考虑色彩、意境的和谐因素。

7．语言的连贯要看题干的暗示点,分析连贯句子特点,考虑暗示点与连贯句子的关系.

8．语言的连贯要分析一个句子的结尾和下一个句子的开头是否有“蝉联”的特点，考虑句子头尾蝉联的关系。

9．语言的连贯在综合考虑语脉的相通时，还应考虑语言的得体。

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