我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
    　后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形土丘包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石等奢华装饰更扣人心弦。今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
【赏析】
    　文章开始，落笔点题。所谓“最美的坟墓”“远离尘嚣，孤零零躺在林阴里……”这段描写是全文的中心意象。文章第二次对这座坟墓的描写强调其简朴，“没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”。然后作了一个类比：托尔斯泰的坟墓“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”，进一步强化突出了托尔斯泰的平凡普通。正因如此，人们对他的感情才愈加深沉浓重。第三次通过对比描写强调坟墓虽小而人物伟大，“无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个”。作者几次写坟墓，总体突出了一个“静”字，坟墓的“静”反易引起人们内心的波澜。结尾处将托尔斯泰墓与拿破仑、歌德、莎士比亚墓作比，从反面来衬托，说明这些伟人墓的富丽堂皇反倒不如托尔斯泰这普通的坟墓更能强烈地震撼人们的心灵。纵观全文，围绕中心意象层层拓展，步步加深，是本文的一个显著特点。 （李志玲）

【拓展练习】
    　1．托尔斯泰墓外观是什么样子的，请找出原文。
    　2．为什么托尔斯泰的坟墓是世间最美的坟墓？
    　3．托尔斯泰墓朴素美表现在哪里？

 【《世间最美的坟墓》“拓展练习”参考答案】
    　1．①“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。”②“它只是树

林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字

也没有。”③“无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形土丘包容着当

代最伟大人物当中的一个。”④“老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的

灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃

穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。”
  　  2．托尔斯泰墓之所以最美，是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨

大精神财富的伟人。坟墓的普通与伟人的英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通蕴涵伟大，对

比中使人发现一种不同寻常的精神力量。
    　3．表现了逝者淡泊名利的品格与坟墓的外观和谐统一，再用鲜花点缀以形成一种朴素美。（外在美

与内在美相统一）

教案

茨 威 格
教学目标
1．散文的情与景的完美结合。
2．体会文章取材小而立意深的特点。
教学重点
1．培养学生鉴赏评价文章的能力。
2．体会作者对伟人列夫•托尔斯泰的祟敬之情。
3．培养学生高尚的人生追求。
教学课时
一课时
教学用具
多媒体
教学方法
分析．讨论
一．导入新课
由托尔斯泰的墓导入。
二．介绍作家茨威格（见课件）
三．简介列夫•托尔斯泰（见课件）
四．教师范读课文，学生思考以下问题
1．找出描写托尔斯泰墓的句子。
2．初步体会作者的主观情意。
五．检查学生思考的情况
六．引导学生分析课文
1．请学生朗读写托尔斯泰墓的有关句子。
（板书“坟墓”）
2这些句子体现了托尔斯泰坟墓怎样的特点？
明确：自然﹑简朴﹑朴素。
3．这种美是一种什么样的美？
明确：朴素美。
4．作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情？
明确：“我在俄国所见到的景物再没有比……更感人的了”，“他的坟墓成了世间……最感人坟墓”，“人们重新感到……更打动人心的了”，“看上去再也没有像树林中……内心深藏着的感情”。
5．让学生有感情地朗读这些句子，注意重音。
6．分析“他的外孙女……”一段文字，你能从这些文字里感受到什么？
明确：追求一种自然宁静的远离世俗的幸福。
7．文中哪些文字体现了托尔斯泰所追求的意境？
明确：“夏天……冬天……”
8．“这个小的……当中的一个。”由此作者联想到了拿破仑﹑歌德﹑莎士亚 的墓冢，并进行了比较，你能说说作者的用意吗？
明确：反衬出托尔斯泰伟大的人格美。
七．拓展训练1
让学生做91年高考是题。
九、拓展训练3
“椅子坟”的调查。
附:板书设计
世间最美的坟墓
——记1928年的一次俄国旅行

它凭啥有此魅力？

——《世间最美的坟墓》疑难解析

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