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《散步》教案

查询课文教案解析的详细结果

细雨梧桐

教学目标:

1.朗读课文,理解课文主题:尊老爱幼。

2.体会语句的对称美。

3.理解课文中一些重点句子的含意。

4.学习课文由小见大的写法。

教学重点:

课文是如何体现尊老爱幼主题的。

教学难点:

理解一些句子意思。

教学时间:

1课时。

教学教程:

一、由《思想品德》书上的与人交往应注意的礼仪谈,到家中既有老人又有小孩时你怎么办,引出课文《散步》。

板书课题。

二、抽学生读课文,让学生注意一下课后“读一读 写一写”的词语,并写出思考题:

“我”在文中做了些什么?表达出“我”的什么感情?

母亲做了什么?表达出母亲的什么感情?

妻子又做了什么?表现出她什么样的性格?

学生读课文后,讲解一下“读一读 写一写”中词语,特别讲下“各得其所”的含意。

生齐读生字词。

三、解决读课文时提出的思考题,抽学生回答。

并概括出文章主题:尊老爱幼 家庭幸福

四、让学生找出文中景物描写的句子。

抽学生回答后,体会景物描写对表达人物感情的作用,并用之于作文。

五、学生自读课文,勾自己喜爱的句子,并思考为什么喜欢它。

引导学生找出文中句式对称的句子,体会对称美的作用。

抽学生谈谈自己喜爱的原因。

当有学生找出“但我和妻子都是慢慢地……就是整个世界。”时指导学生讨论其蕴含的含义:中青年人责任重大。

六、小结全课内容。余下时间让学生结合课后作业第三题进行比较阅读。

附板书设计:

“我” 劝说母亲 委屈儿子 背母亲 孝顺 尊老爱幼

母亲 依从孙子 疼爱

妻子 尊重丈夫 贤惠 家庭幸福



景物描写 南方初春美景 暗含希望母亲身体好起来————— 尊老

母亲眼中美景 暗含母亲对孙子走小路的理解——— 爱幼

对称美 富有情趣

末句:中青年人责任重大 赡养老人 抚养孩子

作者邮箱: zhang2510@126.com

来源:中国哲士网

教师学生家长 课文教案解析资料 备课考试教学

教育资料 《散步》教案 文章

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