M: Over there, beside the pool . There is a sign. You can’t miss it. And you can also find the timetable on the sign.

　　W: Mary thanks.

　　Text　9

　　M: What a beautiful new skirt you’re wearing ！

　　W: You really think so?

　　M : Of course. When did you buy it?

　　W: It was not bought.

　　M: Ah? A gift from your parents?

　　W: No. I made it myself.

　　M: Really? I can’t believe it.

　　W: I’m not kidding. It’s Sunday yesterday. I went to do some shopping with my mother. On the way back home, we went into a store where a lot of clothes and cloth are sold. I happened to see this kind of cloth. The colors and designs struck me as suitable for a skirt. And I bought it.

　　M : You’re a girl of excellent judgment.

　　Text　10

　　Running is one of the finest sports activities for any girl or boy. The basic training for any kind of running, whether it is for short or long distances, is simply to run, to cover the miles. Slow running can be done at any time and any place. A boy can run before breakfast, he can run in the dark, or he can run at any time of the day. Nor does he need a special place or any equipment. A person who can run for miles is establishing complete bodily fitness, not merely improving his leg muscles. Running depends on the heart and lungs just as much as on the legs, and so a runner becomes an entirely fit person. This enables him to do well in other sports , too, for nearly all of them depend on the same qualities. Running appeals as much to girls as to boys . It can be done in groups or alone, and it is one kind of physical training that can be carried on to any age.

　　第二部分：英语知识运用

　　21．A　where引导状语从句，引导词在从句中作状语。C为定语从句引导词结构，B项搭配有不对，belong to后接名词，而不是副词、介词。

　　22．C　break down表示“（车等）坏掉，坍塌；（健康、精神）垮下来；分解，拆散。”

　　23．B　while引导从句表示与主句所述内容的对比、对照，别人不愿到山区去，而他毫不犹豫去了。

　　24．C　用非谓语动词作状语时要注意其逻辑主语与句子主语的一致性，而D项需要连词连接两个句子，因此选C，though引导状语从句。

　　25．C　上下文描述的是过去的动作，因此选C。“我一看见她（就给她了）”。

　　26．A　collect one’s thouhts表示“集中思想”，collect在此表示“集中（思想等），使镇定”。

　　27．D　what引导表语从句并在从句中作宾语，“做好任何事情所需要的”。

　　28．A　从答语的“有一间总比没有好”可知不是很喜欢，但没有更好的时有它也行。

　　29．D　“不亚于我们看过的任何一场比赛。”

　　30．C　到目前为止没有任何人告诉“我”这件事。

　　31．C　none＝no＋前述名词，此处用none代指no trouble，to speak of为固定短语，表示“值得一提的”，用于否定句。

　　32．D　此句是get sb.to do sth.／have sb.so sth.结构的变化形式。

　　33．A　与下文的give back（偿还，归还）相对，表示“有借无还”。

　　34．D　与下文的答语相连，完整结构是“从他来之后有半年了”。

　　35．C　听到对方玩得高兴，你也为他感到高兴。

　　36．A求职信上应该言语明确，表达清晰。

　　37．B信上写明你的能力和工作经历。前面已说明your abilites，此处不选C、D。

　　38．C　leave out表示“遗漏”，不遗漏任何重要内容。

　　39．D　keep sth.in mind为固定搭配，表示“记住”。

　　40．C　A、B不能修饰人，因此，用be likely do表示“可能会……”。

　　41．D　if引导假设状语从句，阐述如果求职信不能吸引别人的注意会有什么结果。

　　42．B　“开头几句没有能够吸引到读者的注意”。

　　43．D　如果开头几句吸引不了读者，其余部分对方就不会去看了。

　　44．A　与上文形成对照与呼应，“针对雇主的要求”而不是“针对你的要求”。

　　45．A　下文的your advertising是明确的提示，指对方在报上刊的招聘广告。

　　46．C　此处用make a study与下文的make a survey均表示“研究，考虑”。

　　47．D　下文说“她们为什么喜欢”，可见与“使用”是相联系的，喜欢才会去用，用过才觉得喜欢。

　　48．A　generality表示“笼统”，说清楚你的需求，不要过于笼统抽象。

　　49．B　apply for表示“申请”，既然是求职信，当然是为了“申请工作”。

　　50．D　“求职信中应该给对方提供什么信息呢?”provide表示“（为……）提供”，offer表示“（愿意）给”，不合文意。

　　51．B　既然是no…has experience，只有刚开始找工作的graduates没有经验，因此选B。

　　52．D　从上下文看，作者说只要你做过的事都可以称为经验／经历。

　　53．A　make a request for sth.的意思是request，“恳请，要求”，make的此类用法十分常见，如make an answer／reply／

　　54．D　在信内附上一张有地址和邮票的信封，这是个好主意，而不是决定保证等。

　　55．B　这种情况下雇主与你联系就很方便了，因为回信封已准备好了，地址也写了。

　　第三部分：阅读理解

　　56．D　本文一开始便讲如果没有适当的计划，旅游业会带来的各种问题，可见前文叙述适当计划的好处，以正反两方面来阐述。

　　57．D　文中提到太多游客来该国inhabitants喜欢的地方，可见它指本国本土的居民。

　　58．B　本文提到旅游业过于兴旺会带来的各种后果中提到了A、C、D，但没有说会改变游客的风俗习惯。

　　59．B　从文中的讲述可以推知，旅游业会使当地人获益。

　　60．D　本文讲述了旅游业的很多好处，其中之一是advance their wealth and happiness.　　

　　61．D　关键句：later speakers are often long listeners.学说话越迟，孩子听的时间就越长。

　　62．A　第二段说，刚开始几个月发出的一两个声音表明他们的如高兴，痛苦，友好等expression.　　

　　63．B　第三段从婴儿学说“妈妈”为例，说明这种模仿是好玩，没有意义，最后说父母教孩子新读音时，孩子们是否学到什么，对此感到怀疑，可见这并不重要，文中又说what a child means by a word会随年龄而变化，因此选B。

　　64．A　文中第三段说，即使孩子能自己说话了，这种模仿还存在。

　　65．B　显然这一部分是报纸的头版导读。

　　66．D　关于A项中提到discourage，B，C内容文中没有提到，但提到人们的兴趣使艺术品市场成形，有显著发展。本小题take shape是解题关键。

　　67．B　从文中可知，各界对减负看法不一（two sides）。

　　68．B　全文谈到电话卡的历史，人们为什么喜欢这种收藏，电话卡种类多，这些都是围绕一个中心，即收藏电话卡展开的。

　　69．D　第二段明确提到，第一张电话卡在1976年，5年后英国也有了。　　　　

　　70．A　文中说人们喜欢收藏是因为世界各地这些卡种类多，设计好看，小巧轻便，不占地方。

　　71．C　巴黎这家市场只卖电话卡，有些高达四千英镑，最早的日本卡每张售价2万8千英镑，因此C是作者提到它的目的。

　　72．B　本文开头说六分之一的大学生在驾校注册，其中大部分是学商业管理和国际贸易的。

　　73．A　第三段第一句告诉我们，他们学开车是为了找到好工作，增强自己的竞争力。

　　74．C　Xu Jian说“大学生能力强，认真，能用一小时学会普通人四个小时所学的东西”，可见选C。

　　75．B　全文报道北京的大学生热衷于学驾驶的情况。第四部分：写作

　　76．way删去，要么用on his way to visit his mother（改了两处），或者on his visit to his mother.

　　77．第二个to删去，telephone是及物动词，telephone sb.或telephone sb.sth.

　　78．should改为might或could，so that引导的目的状语从句中常用can／may.

　　79．pocket改为pockets，指“他所有的口袋”。

　　80．anyone改为someone，表示“找一个人帮忙”，anyone表示“任何人”。

　　81．passed前加who／that引导定语从句，或将passed改为passing.

　　82．says改为said，通篇描述过去的经历。

　　83．what改为how表方式，“怎么说话”。

　　84．angry改为angrily, 由副词作状语。

　　85．√

　　书面表达

　　As can be seen from the chart, great changes have been taking place in the ownership of mobile phones in China. At the end of 2002, there were 20 million mobile phones. By year 2005, the number will reach up to 30 million.

　　People have found mobile phones very convenient. They can get in touch with each other whenever and wherever they like. There are many different functions for different needs， such as sending short messages and surfing the Internet. However, it may also bring us some trouble. For example , you will have to pay for a wrong number, and the radition from the phone may do harm to our health. In spite of this, the number of people having mobile phones is still increasing steadily.

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