2009-2010学年度八年级数学第一学期教学工作总结

乌丹第五中学     牛振利

本人本学期担任初二（3 ）（4）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教学研究

通过学习《新课程有效教学行动策略》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .

1、积极参加学校安排的“集体备课活动”，我组集体备课主要研究内容是“如何上好展示解决课”，做到每周必备一节，本学期集体备课活动十次。在教导处侯主任的指导和辅导下，达成综合解决课的步骤是：（1）引出问题，揭示重点（2分钟）——快速进入主题；（2）引导探索，感悟新知（10分钟）——充分活动；（3）实际运用，深化理解（10分钟）——变式练习，讲解算理；（4）巩固新知，拓展练习（10分钟）——有针对性，做到多、变、全；（5）综合归纳，反思提升（3分钟）——主动交流；（6）问题训练，能力提升（10分钟）——当堂训练。

2、积极参加“课例研究活动”，做到提前一周集体备课，发挥大家的集体智慧，达成共识，实现资源共享。认真开展“说——上——评”教学研究活动，精心准备，积极参与，认真记录。我又在积极参加集体备课的基础上再次备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，数学是非常抽象的学科，我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到 “知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。

3、本学期我组的研究专题是“如何进行问题性评价”，期初我就制定好计划方案，定期总结交流，发现问题及时研究，本学期我写反思5篇。教育叙事1篇，继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等，以“一切为了每一个学生的发展”为最高宗旨，培养习惯，开发智力，发展能力。注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以展示教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线。听课是提高自身教学能力的一个好方法，老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是科组其他老师的课。一学期来，我听了二十多节课，听了李国柱主任、贾凤老师，邹丹，郭然老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把上课时听到的都记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。 

三、工作中存在的问题  

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

四、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

3 、加强教学反思，加大教学投入度。