汉语拼音z c s 教学-汉语拼音（z c s

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汉语拼音z c s 教学

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教学目的   1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写，本文转自[教育文稿网] www.eduwg.com 转载请注明出处。
　　　　　　　　2、读准z、c、s与单韵母相拼的音节。
　　　　　　　　3、学会zi、ci、si 三个整体认读音节，会读它们的四声。
　　　　　　　　4、认识5个生字，会读儿歌。
　　教学重点   声母z、c、s的发音及z、c、s与韵母拼读音节。
　　教学难点   z、c、s的发音及z、c、s与韵母的拼读。
　　教学方法   情境教学及媒体资源播放
　　教学用具   z、c、s字母卡片、媒体资源（动画、PPT）
　　教学时间   2课时
　　教学过程
第一课时
　　一、导入新课
　　师：上次课，我们学了j、q、x（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习z、c、s。
　　二、学习声母z
　　1、字母z的发音

　　师：小朋友请看这幅画，上面有个小女孩在写字，她写的是什么字呀，是字母z。写字的“字”，声母发z，“儿子”的“子”，声母也发z，还有“自己”的“自”声母也发z。大家一起来发z。播放音频，教师示范读，学生跟读。
　　发音要领：发z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。
　　2、字母z的书写

　　播放视频，让学生跟着学习z的书写顺序。
　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“z”？字母“z”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占哪个格？

来源：中国哲士网

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