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五、组词。(5分) 膘( ) 驱( ) 橙( ) 券( ) 烤( ) 灌( ) 搁( ) 淤( ) 熬( ) 揍( ) 六、成语练习。(6分) 1、将成语补充完整(2分) 南( )北( ) ( ) ( )夜游 ( )山( )岭 前( )后( ) 2、给成语填上适当的方位词。(2分) ( )顾( )盼 ( )忧( )患 ( )倨( )恭 ( )门( )道 3、给成语填上表示动物的字。(2分) ( )群( )党 ( )踞( )盘 ( )窃( )偷 ( )死( )悲 七、近义词、反义词。(4分) 1、近义词。(2分) 注视― 舒适― 沉没― 推测― 2、反义词。(2分) 漠然― 厌倦― 白皙― 高亢― 八、选词填空。(1.5分) 驱赶 驱逐 追赶 1、货舱上的老板在咒骂,( )纤夫,激起纤夫强烈的不满。 2、下课后,在操场上互相( )打闹,很轻易出危险。 珍藏 蕴藏 1、我国地大物博,( )着丰富的地下资源。 2、老人总是愿意回忆往事,因为那里有他精心( )的感情。 虽然……但是…… 既然……就…… 假如……就…… 1、( )你已经答应和我一块去,( )不要再犹豫了。 2、( )桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活,( )也只能勉强地填饱肚子。 九、句式练习。(11分) 1、 反问句和陈述句变换。(2分) “不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?” 改成陈述句 “这个故事使我感动流泪。” 改成反问句 2、 缩句。(2分) ① 戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。
② 我们可以推测发生一万年前的故事的具体情形。
3、 扩句。(2分) ① 太阳照射树林。
② 花开了。
4、修改病句。(2分) ① 重读他的文章,使我又一次得到很大的启发、教育。
② 大风过后,话务员具体地查看线路。
5、修辞练习。(3分) 1、写下列各句的修辞手法(比拟中的拟人、拟物要分开)(1分) ①苍蝇和蜘蛛都沉没在老松树黄色的泪珠里。( ) ②是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( ) ③他们似乎借居在人家房檐下的燕子。( ) ④每一根柱子都在颤抖,都在歌唱,都在演奏。( )。 2、用修辞方法写下列句子。(2分) ① 老师不辞辛劳,专心血培育我们成长。 用比喻手法: ②鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法: 十一、给下面一段短文填上标点符号,并回答问题。(4分) 天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天 大年夜 在这又冷又黑的晚上 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋 但是有什么用呢 那是一双很大的拖鞋 那么大 一向是她妈妈穿的 回答问题:这段中两个破折号的作用: 。(1分) 十二、古诗练习 (4分) 1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 (2分)
2、请解释《泊船瓜洲》 (2分)
要仔细认真,读懂题目要求,按要求答题,书写要工整。 一、阅读课文,回答问题(11分) 1、《菩萨蛮 . 大柏地》是伟大领袖毛泽东写的一首 。“菩萨蛮”是 ,“大柏地”是 ,也是 。文中以 的笔调描写了 壮丽景色。其中:“ ”是由实实在在的事物产生的联想,从中我们可以体会出作者 的革命豪情。(2分) 2、在《琥珀》一文中,科学家根据 想象 ,并且判定出 。(2分) 3、“ ‘不,没有人,上帝,我什么要这样做?……桑娜沉思着,久久地坐在床前。’”桑娜在想: (1分) 4、《卖火柴的小女孩》一文所表达的中心思想是:
。(2分) 5、填表。 (4分)
| 擦火柴次数
| 现实
| 幻想
| 渴望
| 第一次
| 冷
| 火炉
| 得到暖和
| 第二次
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| 第三次
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| 第四次
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| 第五次
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二、阅读短文,回答问题。(14分)
短文(一) (6分)
“这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑。快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把‘快’具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎四蹄离地,风驰电掣般地飞奔。”
1、用“‖”把这段话分成在层,写出每一层意思。(4分)
第一层:
第二层:
第三层:
2、这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的?(2分)
短文(二) (8分)
傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿,见到满枝雪白的茉莉花儿,有的张着花瓣,有的打着花蕾。( ) 她不由得凑近花儿闻了闻,此时,小珍想起了教语
到了学校,办公室亮着灯,
回家的路上,小珍想:老师用汗水培育着祖国的花朵,不正像一位辛勤的园丁吗?一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习,将来做个优秀人才。
1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段,并写出段意。(3分)
第一段:
第二段:
第三段:
2、文中画“ ”的句子,是写“实在事物”,还是“联想”,填在句子后面的括号里。(2分)
3、文中画“ ”的句子,是写人物“外表”还是“内心活动”,填在句子后面的括号里。(1分)
4、本文通过 ,表达了
。(2分)
三、作文。(25分)
阅读《穷人》一文和单元读定例话,然后请展开合理想象,续写《穷人》的后部分。
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