一、读古诗填空。

1.《寻隐者不遇》这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中写“寻者”（ ）而来，却只能（ ）而归。通过与童子的问答，体现了隐者（ ）性格以及诗人对他的（ ）。

2.《所见》是（ ）朝诗人（ ）的作品，这是一篇闻名的反映（ ） 的诗篇。他为我们刻画了一个（ ）的孩子。古诗动静结合，牧童先是（ ），忽然“（ ）”，是因为他 “（ ）”。我们还从诗中“（ ）”一词中可见当时是夏季。

二、读古诗，回答问题。

石 灰 吟

明·于谦

千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。

1.《石灰吟》中“吟”字的意思是 。

2.诗中采用了 的修辞手法。

3.诗的最后两句赞颂了什么精神?

4.出自这首的成语有 、

三、我的知识真丰富。

1.松树和（ ）、（ ）合称“岁寒三友”。请各写一句赞美它们的诗：

， ； ， ； ， 。

2.诗人贾岛和（ ）都喜欢写诗时字斟句酌，后人有“郊寒岛瘦”之称。

四、搜集描写儿童生活的古诗。

村居 清 高鼎 宿新市徐公店 宋 杨万里

五、在横线上填成语。

1. 去年今日此门中, 相映红。(《题故城南庄》)

2. 等闲识得东风面， 总是春。（《春日》）

3. 九州生气恃风雷， 究可哀。（《已亥杂诗》）