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小学五年级语文第二单元测试题

查询语五年上复习的详细结果

小学五年级语文第二单元测试题


一、照样子写词语。

例:金(灿灿)

水( ) 甜( ) 红( ) 蓝( )

冷( ) 乐( ) 绿( ) 白( )


二、把下面的每七、按要求把成语填补完整。

1.填近义词:

高( )远( ) -( )二( ) 五( )四( ) 生( )活( )

手( )足( ) 千( )万( ) 山( )地( )

2.填反义词:

大( )无( ) 大( )大( ) 口( )心( ) 天( )地( )

出( )入( ) 一( )-( ) ( )应( )

三、组词按照一定的顺序排列

1.迎春花 腊梅 桃花 菊花

2.欧洲 世界 罗马 意大利

3.老年 儿童 青年 少年 中年

四、读一读,把你想到的一个成语填在括号里。

1.善学者,假人之长以补其短。( )

2.知不足者好学,耻下问者自满。( )

五、选词填空。

1.在老师的耐心教育下,晓军终于熟悉了自己的错误,并且( )地向老师作了检讨,他的这种知错能改的态度受到了老师的( )。(诚恳、老实、称赞、赞扬)

2.我国自己( )的运载火箭发射试验成功,大大( )了一切愿为四化做出贡献的人们。(鼓励、鼓舞、制造、创造)

六、在括号里填上句子所使用的修辞手法

1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。( )

2.在我们的故乡——山上,不是有许多水晶和玛瑙吗?( )

3.它糊里糊涂听着小青石的话,一会儿竟睡着了。( )

4.车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。( )

七、按要求写句子

1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。

两句并一句,意思不变:_________________________________________

2.遥远的北海有一条非凡大的鱼。

缩句:_________________________________________________________

3.小姑娘独自旅行。

扩句:__________________________________________________________

4.大雪过后,地上全白了。

写成比喻句:____________________________________________________

5.蝴蝶和蜜蜂在青野花间飞来飞去。

写成拟人句:_____________________________________________________

八、选择打比方的句子。

1.她那水晶般的蓝眼睛,多像清亮的泉水。( )

2.他长得像他的爸爸。( )

3.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。( )

4.我似乎在哪儿见过她。( )

5.运动员仿佛离弦之箭,朝前飞奔。( )

九、修改下面的病句。

1.今年,我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。

2.市场上的水果真多啊!有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各种各样的鱼,有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

十、阅读答题。

(一)

有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉;我,则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来。偶然被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天、两天,一月、两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,她虽然枯萎了,却留下一粒粒饱满的种子。明年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1.用短文中的句子给文章加上标题。

2.联系上下文,解释带点词的意思:

乐于——

本色——

坚忍不拔——

游离——

3.写出文章中的一个比喻句。这句话中把( )比作( )。

4.写出文章中的一句拟人句。

5.把短文分成三段,写出段落大意。

6.三段之间的关系是( )。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花( ) 的精神,抒发( )的感情,所以作者把( )作为主要内容来写。


(二)

每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注重联系实际,启发学生的独立思考。比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做,爱好盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的爱好。有一次,老师上生物课时,问道:“树叶是什么颜色的?”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道:“树叶是什么外形的?”

不少同学答道:“椭圆的。”

生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的外形更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要熟悉它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。

1.结合上下文理解下列词语。

(1)异口同声:

(2)胸有成竹:

2.给短文分段,概括各段段意。

3.本文主要叙述了( ),告诉我们( )。


答案:

一、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。

二、1.高瞻远瞩、一穷二白、五湖四海、生龙活虎、手舞足蹈、千山万水、山摇地动2.大公无私、大是大非、口是心非、天南海北、出生入死、一朝一夕、里应外合

三、1.迎春花、桃花、菊花、腊梅(按季节先后)2.世界、欧洲、意大利、罗马(按地域大小)3.儿童、少年、青年、中年、老年(按年龄大小)

四、1.取长补短 2.不耻下问

五、1.诚恳、称赞 2.制造、鼓舞

六、1.比喻 2.反问 3.拟人 4.排比

七、1.爸爸不只是向孩子们介绍白杨树,他也是在表白自己的心。2.北海有鱼。3.德国小姑娘乌塔独自到意大利旅一、戈壁、清楚、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依靠、膝盖

 

来源:中国哲士网

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